小班语言公开课教案《趣味的尾巴》.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言公开课教案《趣味的尾巴》  　　1、通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。　　2、结合已有的阅历续编故事，进展想象力和制造力。　　3、培养幼儿的奇怪???心。 　　1、故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。　　2、事先丰盛有关动物的学问。 　　活动一：理解故事内容　　1、出示大背景图，引导幼儿观看这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。　　2、它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。　　3、借助贴绒教具，完整讲解并描述故事。提问：　　故事里浮现了哪些动物？　　马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？　　蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？　　4、引导幼儿再次观赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿研究学会自我庇护的意识）。 活动二：表演故事 　　1、两位老师饰演松鼠妈妈和小松鼠。　　2、幼儿饰演小动物表演，留意表现角色的动作及神态。 活动三：续编故事 　　1、启发幼儿思量：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃命用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）　　2、请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。　　3、请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。　　各领域的渗透：　　1、科学领域：动物尾巴的功能。　　2、健康领域：训练幼儿要有自我庇护的意识。　　3、生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿举行随机训练。　　4、家庭训练：请家长在家中举行动物尾巴的训练。 推举阅读：  中班优质语言教案《大尾巴和小尾巴》  小班语言优秀教案《大尾巴和小尾巴》  中班科学试验教案《谁的尾巴》  大班语言优秀教案《儿歌比尾巴》  大班优秀体育活动教案《揪尾巴》