中班语言教案：新年.docxVIP

中班语言：新年活动目标： 1、倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因。 2、阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情。 活动准备： 1、挂图第1号。 2、幼儿活动材料第一册1~6页《新年》。 3、故事录音。 4、虎头帽、虎头鞋、春联、年画、灯笼等新年物品。 活动重难点： 在理解故事角色行为转变的过程中，了解过年的民俗风情。. 活动过程： 一、了解“新年”的来历1、老师带来了一个有趣的故事，我们会知道新年是怎么来的。 2、教师逐幅出示挂图第1~5幅，一边讲述，一边引导幼儿观察 画面。 3、从前有个怪物喜欢吓唬人，它的名字叫“年”。找找画面中 的“年”在哪里。 4、听见响声，看见火光和红色的东西，“年”吓得逃走了。 5、“年”害怕什么？你从哪里能看出来？引导幼儿观察画面中 “年”吓得逃跑的情况。 6、看到大家都讨厌自己，“年”的心里很难过。为了让大家喜 欢自己，“年”悄悄地给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见 “年”送来的红包，大家知道“年”变好了，给它取了个名字叫“新 年”。 7、新的“年”和大家在一起玩，再也不怕火光、响声和红色的 东西了。 8、看见“新年”和大家一起玩得那么开心，狮子和龙也来一起 玩。老虎还带来了虎头帽、虎头鞋送给小朋友。 二、阅读“新年”的故事 1、引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第广2页。“年”看到红 色和火光，听到响声非常害怕。找找书里还有那些红彤彤的东西？这 些红彤彤的东西你孩子哪些地方看到过？ 2、引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第3?4页。晚上，“年” 悄悄地送红包。你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？喜欢送红包的 人吗？ 3、引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册第5?6页。老虎送给小娃 娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密。小孩子穿上虎头鞋、戴上虎头 帽就会想老虎那样威风，平平安安。 三、我知道的迎“新年”1、故事里的那些事情现在过年的时候还在做？ 2、根据幼儿的回答，教师在挂图的相应画面上做标记。（放鞭 炮、放烟花、贴窗花、贴春联、送红包、舞龙、舞狮、穿虎头鞋帽、 点灯笼、敲锣打鼓）幼儿两人一组，一边观察画面，一边讲述。