小学数学教案的一般格式 PPT课件.ppt

* 习题 1.教案的一般格式包含哪些内容？ 2.请在网上搜索一个教案，并分析教案的格式。 * 学习导引 人教版一年级上册第四单元第一课时“认识立体图形”中，张老师在教案中制定的教学目标如下： 1.学生认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称；会辨认这几种物体和图形。 2.通过动手摸一摸、玩一玩等活动，学生经历从物体抽象为图形的过程，探索物体与图形的状态等。 你认为这个目标设计的如何？通过本目标，你能看出张老师的教学设计中有哪些活动吗？ ? 教学设计的主要内容 4 * * 一、教案的结构 详 案 教学内容（课题） 课标分析 教材分析 学情分析 教学目标 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 教学过程 板书设计 教学反思 简案 课题 教学目标 教学重难点 教学过程 板书设计。 * （一）详案 1.教学内容 教学内容可详可略。有时也称课题。 详写如：《义务教育教科书·数学》（人民教育出版社）六年制五年级上册教科书第六单元“多边形的面积”的第一课时“平行四边形的面积”（第87～90页）。 简写如：人教版五上 “平行四边形的面积”。 * 2.课标分析 分析《标准》中对本部分内容的要求。根据《标准》第一部分、第二部分、第三部分“课程内容”查看本部分内容的标准是什么。这是教学本部分内容的前提。 3.教材分析 分析本课教材所含内容的地位和作用，分析与教材内容相关联的前后知识，分析教材内容中的基础知识、基本技能以及教材内容中所蕴含的数学思想方法等。教案是分析教材的目标体现。 （一）详案 * 4.学情分析 分析本班或本年龄阶段学生的学习特点和心理特点，分析学生学习本部分内容的知识基础等，以此来设计教学所采用的教学方法等。 5.教学目标是指三维目标：包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。 6.教学重点：教学的重点是一节课主要完成的目标。 7.教学难点：教学难点是指对学生难学、教师难教的知识点的教学。有时重、难点相同，此时教学重点和教学难点就可以合写为教学重、难点。 （一）详案 * 8.教学用具 教学用具是指辅助教学手段所使用的工具，简称教具。 如多媒体、模型、标本、实物、音响等，有时也称课前准备。教具有时也可不写。如教师资格证面试时因时间紧迫可不写。面试时考场一般会准备直尺、三角板、圆规、天平等。但备课时间很紧，教案上无论写或不写，试讲过程中都要展示教具使用过程，所以教案中一般不写教具。 （一）详案 * 9.教学方法 教学方法是指教学过程中所使用的方法。如讲解法、谈话法、练习法、演示法、引导发现教学法等。教学方法有时也可不写。如教师资格证面试时，一是时间紧迫，二是在试讲过程中考官都可以看到考生所采用的方法。并会经常提问有关教学方法的问题，如你在处理某个问题时采用了什么样的教学方法，为什么等。 （一）详案 * 10.教学过程 教学过程是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“五部曲”，分别是导入、新授、巩固、小结、作业。每一部都是不可或缺的环节。这五个题目的用词不是固定的，可根据自己的内容设计而变化。 11.板书设计 板书设计是教学知识点的总体呈现。教学时教师不能想到哪就写到哪，而是在编写教案时就设计好的。 （一）详案 * 12.教学反思 教学反思是对教学设计执行情况的经验总结。也就是说反思就是课堂教学结束后，教师对自己课堂教学的思考。目的在于改进和调整教学设计，为下一次讲授本课题提供良好的教学方案。教师资格考试面试试讲之后，考生应当迅速对自己的试讲进行反思，答辩题目多来自自己的试讲中存在的问题。 （一）详案 * 简案，即简写的教案。一般包括以下几个部分：课题、教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计。 有经验的老师的教案因为对教材和小学生情况都了如指掌，其教案多为框架式设计。 教师资格证面试时，在20分钟的时间内，要求考生分析教材并且写出教案，考生还要预留几分钟熟悉教案的时间，因此只能写简案。 （二）简案 * 二、教案一般格式 （一）一般格式 根据详案的12部分或者简案的6部分内容结构一一罗列出来就是大家常见的教案格式。有时也可采用表格的方式撰写教案。 * 详案案例 教学内容： 《义务教育教科书·数学》（人民教育出版社）六年制五年级上册教科书第六单元“多边形的面积”的第一课时“平行四边形的面积”（第87～90页）。 课标分析： 《平行四边形的面积》一课属于“图形与几何”领域中的一个重要内容。课标要求是探索并掌握平行四边形的面积公式，并能解决实际问题。 同时课标提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。” 本课我利用多媒体教学手段，充分利用学生已有的生活经验，把这一学习内容设计成实践活动课，让学生在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己