小班语言活动半个蛋壳教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言活动半个蛋壳教案反思  小班语言活动半个蛋壳教案反思主要包含了教学目标，教学预备，教学过程，教学反思等内容，初步理解故事内容，激发幼儿喜爱?听、情愿讲的愿望，能联系生活阅历大胆想象，乐意表达自己的主意，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看半个蛋壳教案吧。　　教学目标： 　　1、初步理解故事内容，激发幼儿喜爱?听、情愿讲的愿望。　　2、能联系生活阅历大胆想象，乐意表达自己的主意。　　3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。　　4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。　　5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　教学预备：　　小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。　　教学过程：　　一、引导幼儿观看半个蛋壳，并运用生活阅历大胆想象。　　小伴侣，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会仿照别人的主意，老师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的缘由）。　　二、感触故事。　　1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）　　小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：　　2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河拦住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么方法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）　　3、小老鼠聪慧，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提醒：要是有辆小车多好呀？出示图四）　　4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真愉快。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）　　三、完整观赏故事。　　1、师完整讲故事。　　提问：皮皮聪慧吗？它把半个蛋壳当成什么？为什么要把它当成小车呢？　　皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不当心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲解并描述这个故事。　　2、共同看图讲解并描述故事。　　四、延长部分：这个故事好听吗？请小伴侣将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。　　附：故事《半个蛋壳》　　今日，小老鼠皮皮要出去旅行了，它走到草地上，骤然发觉半个蛋壳，心里非常兴奋。　　皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子！旅行起来不怕太阳晒，也不怕下大雨。　　一条小河拦住了去路，没有桥，也没有船，怎么办？皮皮一下子想到了头上的蛋壳，取下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动起锚了！　　小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累，下山怎么办？坐上蛋壳车，滑下高山坡，皮皮心里真愉快。　　回到自己的小屋，蛋壳拿来当椅子坐轻轻，轻轻千万别碰破！一不当心跌了一跤，摔碎了半个鸡蛋壳！　　教学反思：　　在囫囵教学过程中幼儿的心情还是相当主动的，在较大程度上拓展了幼儿的学问面。其次方面：培养幼儿仔细聆听故事的习惯。这个能力目标的达成也很不错，通过木偶、故事动画片等生动、直观的训练手段加强幼儿聆听故事的专注度，提升幼儿良好的聆听习惯。第三方面：乐意表述自己的主意，提升语言表达能力。我觉得今日这个目标的达成做的不够好，首先是没有能够赋予孩子们无数的讲解并描述机会，幼儿回答问题的面不够广，跟说、集体学说等的讲解并描述手段用的太少。