小班语言好饿的毛毛虫教案反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班语言好饿的毛毛虫教案反思  小班语言好饿的毛毛虫教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在感触毛毛虫变蝴蝶的故事中体验嬉戏的乐趣，通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量，适宜幼儿园教师们上小班语言活动课，快来看看好饿的毛毛虫教案吧。　　活动目标： 　　1.在感触毛毛虫变蝴蝶的故事中体验嬉戏的乐趣。　　2.通过多种形式感知水果的特征，并感知5以内的数量。　　3.进展幼儿思维和口语表达能力。　　4.能自由发挥想像，在集风光前大胆讲解并描述。　　5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。　　活动预备：　　PPT、橙子、篮子、布　　活动过程：　　一、创设情境，进入教室　　师幼共同进教室　　二、嬉戏：毛毛虫找食物　　1.星期一吃苹果　　师：你们看，这是什么树？树上有几只苹果？那就让我们一口把它吃掉吧。　　2.星期二吃梨　　师：这是什么树？有几只梨？就让我们两口吃掉它吧。　　3.星期三吃草莓　　师：星期一，我们吃了一只苹果，星期二，我们吃了两只梨，接下来是星期几？　　师：你们能猜出是什么吗？为什么？　　4.星期四吃葡萄　　师：毛毛虫们，这个水果藏在谜语里。认真听哦！藤上珍珠一串串，紫紫的，圆圆的，酸酸甜甜真好吃。　　5.星期五吃橙子　　师：星期五吃的水果就藏在篮子里，我请几条毛毛虫上来摸一摸，猜猜是什么？你是怎么知道的？　　6.星期六吃许多食物　　师：一转瞬来到了星期六，你猜毛毛虫还会吃什么？　　师：哎呦哎呦，毛毛虫怎么了？为什么会肚子疼？　　7.星期日吃树叶　　师：你们觉得星期日毛毛虫该吃什么了？为什么？　　师：吃完一片又嫩又绿的树叶，毛毛虫觉得舒适多了，为什么？　　老师小结：由于这一次毛毛虫只吃了一片树叶。　　8.毛毛虫变蝴蝶　　师：吃完之后，毛毛虫舒舒适服的在自己的小房子里睡了长长的一觉。你们猜，等它醒来后会有什么改变？　　三、完整观赏故事，感触毛毛虫变蝴蝶的全过程　　老师完整讲解并描述故事　　四、律动：蝴蝶飞飞　　师幼共同随着音乐飞出教室　　活动反思：　　《好饿的毛毛虫》(美)艾瑞克卡尔 著。是一本布满了诗情与创意的图画书。活动让幼儿有爱好的观看画面，乐意讲解并描述画面内容。在每个环节我都鼓舞幼儿在集风光前大胆讲解并描述画面的内容，按照幼儿喜爱?嬉戏的年龄特点，让幼儿表演毛毛虫的生长过程。活动中幼儿表现出很大的爱好。活动预设目标基本达到，幼儿的心情也掌握在相对主动的水平上，做到了在学中玩，在玩中学。