高中物理_【课堂实录】《原子核的组成》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第十九章《原子核》第一节《原子核的组成》教学设计 教 学 目 标 知识与技能 1．知道天然放射性及其规律。2．知道三种射线的本质。3．知道原子核的组成，掌握原子序数、核电荷数、质量数之间的关系。 过程与方法与 1．体会三种射线的区分方法。2．体验质子、中子的发现过程。 情感、态度与价值观 感受科学发现的艰辛，激发探究科学的热情，培养热爱科学、不畏艰难困苦、勇于攀登的精神。 重点 知道三种射线的本质与原子核的组成 难点 根据三种射线的本质区分三种射线 教 学 过 程 【新课导入】 上一章我们已经学习了核外电子以及其性质，从这一章开始我们继续学习原子核内部的结构。 【明确三维目标】 通过本节课的学习大家要知道天然放射性及其规律，知道三种射线的本质，知道原子核的组成，掌握原子序数、核电荷数、质量数之间的关系。体会三种射线的区分方法。体验质子、中子的发现过程。感受科学发现的艰辛，激发探究科学的热情，培养热爱科学、不畏艰难困苦、勇于攀登的精神。 【开始新课】 本节课的内容比较简单，我们采用知识问答的形式开始。 比赛规则 本次知识问答包括个人追逐赛和擂主争夺赛两部分。个人挑战赛的思维挑战者通过抽签方式选择题组，每位挑战者回答5道题，百人选手团与四位选手同步答题，如果百人选手团答错，答错人数即为选手得分。四位挑战者中得分最高的一位与百人选手团中答题率最高且最快的选手进行擂主争霸赛，争夺本场擂主席