《复式折线统计图》教学设计.pdfVIP

《复式折线统计图》教学设计 教学目标： 1、在具体情境中认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。 2、能看懂复式折线统计图，从统计图中获取尽可能多的信息，体会数据的 作用。 3、初步学会制作复试折线统计图，培养学生动手操作能力，分析能力和合 作能力。 教学重点： 认识复式折线统计图，了解折线统计图的特点。 教学难点： 掌握复式折线统计图的制作方法，能根据数据的变化进行分析和预测。 教具学具准备： 单复式折线统计图，单式折线统计图，例题的复式折线统计图，例题的方格 纸 教学过程： 一、情境引入。 1、中国最南端的位置在南沙群岛的曾母暗沙，最北的位置在漠河县，课件 出示，给出了两地2011年4月7—10 日的最高气温，你看懂了吗？ 2、从折线图中，你能获取哪些数学信息？ 二、新授。 1、两条不同的折线，分别表示曾母暗沙和漠河的最高气温走势。在统计图 的右上角，这个叫图例。 2、从统计图中可以看出：南北两地的最高气温情况，从图中就可以找出来。 让学生找并说一说。 3、对比：两条折线中，曾母暗沙每天的最高气温都高于漠河的最高气温。 4、小组讨论：根据图中的气温走向，你能预测