《基因在亲子代间的传递》说课稿.pdfVIP

济源市初中 生物优质课说课教案 课题：《基因在亲子代间的传递》 1 《基因在亲子代间的传递》说课稿 各位评委各位同仁大家好，今天我说课的题目是《基因在亲子代间的传递》。 我的说课程序如下：教学对象 教材分析 教法学法 教学准备 教学过程 习题设置 板书设计 教学反思 一．说教学对象 初二学生的抽象逻辑思维已占据了主导地位，但在很大程度上还属于经验 型，需要在感性经验的直接支持下进行；其观察能力、记忆能力和想象能力迅速 发展。叛逆心理较强。因此教学设计要充分尊重学生的个性差异和思维特点，做 到“以生为本”。 二．说教材分析 （一）教材的地位和作用 本节是人教版生物八年级下册第二章《生物的遗传和变异》中的第二节，主 要讨论亲代的基因如何传给子代的问题，使学生了解基因的位置和基因在亲子代 间传递的途径。本节既是上一节《基因控制生物的性状》的自然延续，又是下一 节《基因的显性和隐性》的基础，是学生认识遗传的核心问题，体现了知识的内 在逻辑性。 (二)教学目标 1、知识方面： ①描述染色体、DNA和基因之间的关系；描述生殖