《大学语文》教学计划.pptVIP

《大学语文》教案 ;课 程 介 绍;课程教学进度;导语; 文学建构的是人诗意栖居的家园，思考的核心是从人的感情生发出来的，文学关心的是人对人自身、他人，人与环境的情感性的把握。这种把握，首先源于人自身的情感需要，作为一个个体的生命，他对外界（包括他人与环境）的困惑与好奇是永无止境的，与此同时，对自身的思考与追寻也是永无止境的。在这种永无止境的考问之中，文学与艺术担当起了承载情感的重任。同时也将理性交给了哲学，交给了自然科学。这样的“分工”，使得文学艺术在人的生命中有了自己的特殊位置。它更多地担当起人的情感承载、情感追求、情感寄托，也就是今天人们所说的它要更多地完成人的“人文情怀、人文视野、人文精神”的建构。 这恐怕是“文学”的最主要功能。对每一个人来说阅读文学并从中获得感悟，使自己成为一个真正意义上的人文的人，并使人诗意地栖居于世，是开设《大学语文》课程的要义。 大学阶段是人生非常宝贵的阶段，这是因为一个人在大学阶段要完成两项任务。; 其一是“专业成才”。大学区别于中学的最明确的标志就是专业的划分。大学阶段，每一位学生要学习与掌握一门具体的专业知识、专业技能，以备步入社会后工作之需。其二，是“精神成人”。大学阶段，是一个人精神成人的关键期。 大学阶段，是一个人由生理到精神都充满活力、充满激情、充满幻想