《小学数学“问题解决”教学策略的实践研究》的阶段研究总结.pdfVIP

课题编号：JXKT-XS-04-016 《小学数学“问题解决”教学策略的实践研究》的阶段研究总结 问题的设计、提出及解决策略的研究 《小学数学“问题解决”教学策略的实践研究》问题的设计、 提出及解决策略的研究，本学期开始进入第二阶段(课题实施阶段)， 2015 年上半年，我们主要以课题研究方案为指导，以校本研训为研 究途径，以课例研究为抓手，边实践，边探索，边检验，边反思、边 总结、边完善，把研究与实践紧密地结合起来，不断探索最佳适合本 校师生的实施策略。为了总结经验，便于以后更好地开展工作，把课 题研究落到实处，现将2015年上半年的研究情况进行总结。 一、2015年上半年工作清单 1、2015.3，制定 2015 年上半年课题研究计划；结合教研活动召 开课题组例会，学习2015年课题研究计划。 2、2015.4 以“一师一优课，一课一名师”活动开展为契机，开展 “如何创设问题情境的策略研究”的课例研究，通过集体备课、磨课， 在网上晒课。 3、2015.5，结合教研活动开展“如何创设问题情境的策略研究” 的课例研究，前期召集教研组长，由教研组长进行选做课教师和做课 的内容，先在教研组内开展集体备课、磨课，然后在集体展示磨课， 整个过