高中化学_化学能转化成电能教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 教学目标： 一、知识与技能： 1、了解原电池的工作原理，原电池的构成条件并能设计简单的原电池； 2、理解原电池的本质和原电池的正负极与氧化还原反应的关系； 二、过程与方法 1、通过对比实验的探究认识到原电池在化学能转变为电能过程中所起到的作用； 2、通过探究实验，分析并归纳出形成原电池的条件； 3、通过多媒体动画分析原电池中微观粒子的移动，深入理解原电池的本质； 三、情感态度与价值观 1、学会通过对比的方法来处理实验结果，由具体的实验现象描述逐渐形成抽象概括； 2、认识到科学对人类产生的影响是多方面的，要有辩证看待事物的眼光； 3、认识到个体与群体是密切相关的，从而形成“环保从我做起”的意识。 教学重难点： 1、本节教学重点：初步认识原电池概念、原理、组成及应用。 2、本节教学难点：通过对原电池实验的探究，引导学生从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质以及这种转化的综合利用价值。 学情分析： 学生在必修1中 已经学习了氧化还原反应，对氧化还原反应的特征——“反应中有电子的得失”有较好的认识。并掌握了氧化反应、还原反应与电子得失（化合价升降）的联系。这将有助于学习者理解并掌握原电池的本质——氧化还原反应，以及原电池正负极与电极得失电子的关系。 教材分析： 本节课讲授的是《化学-必修二》中第二章第二节——化学能与电能。在高中化学中关于原电池的内容有两部分，分别是必修二第二