高中地理_【课堂实录】交通运输点教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

7 - PAGE 第四章 交通运输点教学设计 一、课标分析 本部分的课标要求是结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。交通运输地理著作中讨论交通运输方式和布局，一般是在比较大的区域范围内考虑问题，例如一个省内或全国范围内，不同城市之间区域交通运输网的构成，一般以铁路或水运干线为骨干，火车站、港口为核心，现代化运输工具为主体，组成能够四通八达的、水陆空结合的交通运输系统。交通运输点如港口等的地位也相当重要，在鲁教版教材中交通运输线和交通运输点是作为两部分出现的，不管线还是点他们的出现对聚落的形态都会产生影响。使区域内的城镇空间分布发生变化。在高中地理教学中，我利用学生身边的事例如公交站点，长途车站的区位选择进行入手，通过学生喜闻乐见的方式进行学习。结合热点材料瓜达尔港激发学生的兴趣。更有利于学生的理解，也会使教学更有意思。最后通过莱州港的展示让学生自己进行实地的调查，培养学以致用的能力。 二、教材分析 本节是第四单元 教学的重点和难点。它是建立在第一节人类活动地域联系的主要方式基础上，对其中的交通运输布局等有关内容进行深入学习，课本主要通过上海港的展示让学生总结出影响港口建设的因素，但是对于公交站，长途站及飞机场的介绍都很简略，而港口对于学生来讲距离还较远。所以需要教师收集资料进行拓展以便更好的理解影响区位的因素。 三、学情分析 高