《小学序列化综合实践活动的研究》课题实施方案.pdfVIP

《小学序列化综合实践活动的研究》课题实施方案 一、 问题的提出： 当今社会，孩子是所有家长的重心所在，在生活中、学习中，都存在着家长 包办的现象，由此而产生的问题就是孩子们的生活自理能力差，动手实践能力差， 解决困难的能力差，与人交流的主动性等诸多方面存在问题。在全国各大城市的 报刊、媒体的报道中，我们也可以了解到我们中国孩子和外国孩子（如：美国和 日本等国家）相比，在遇到困难的时候，相对的说尝试解决问题的意识和能力存 在很大的差异性。在我们的课堂中，这些现象也就完全显现出来了。如何有效地 发展孩子的实践能力，成了我们所有教育者要思考和践行的问题。教育的目的是 使学生获得各个方面的发展，在注重课本知识培养的同时，还要注重学生能力的 培养,形成“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的和谐教育理念。 小学生正处于智力快速发展的阶段,具有一定的逻辑思维能力,自主学习的意识 也在一步步地增强。因此，在现行教育形势下，教学过程中应大力倡导自主、合 作、探究的学习方式，贯彻“教为主导，学为主体”的理念，新形势下的教学过 程要培养学生创新精神和实践能力，激发学生提出问题、大胆质疑,增加教师与 学生之间、学生与学生之间的交流与讨论。这样的课堂，学生的积极性就会大大 提高，课堂气氛活跃，在轻松愉悦中，学生不仅能学到知识，在教学过程中还能 培养