高中语文_【课堂实录】长相思（山一程，水一程）教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教学目标】 （一）知识与能力目标： 1、有感情地朗读课文，背诵古诗词。 2、分析意象，展开想象，体会词人的思乡之情。 （二）过程与方法目标： 1、学习通过看注释，查阅资料，边读边想象等方法，感知诗词大意，用自己的话讲述诗句的意思。 2、积累古诗词，增强对祖国语言文字的热爱之情，厚实文化积淀。 （三）情感态度与价值观目标： 体会诗人的思乡怀亲的思想感情。 【教学重点和难点】 教学重点：1、有感情地朗读课文，背诵古诗词。 2、分析意象，展开想象，体会词人的思乡之情。 教学难点：分析意象，展开想象，体会词人的思乡之情。 【教学方法】多媒体 【教学过程】 一、导入新课： 1、有人说世间最容易表达和最难表达的就是感情。说它容易表达，我们不难理解；说它很难表达，是因为感情是无形的，不可触摸的。那么我们往往就得借助具体的意象来表达。余光中在诗中是这样写到的：“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。”在他眼中乡愁就是那枚邮票。上课前老师愿意和大家一起回顾一下咱们学过的思乡诗。 2、展示学习目标。 3、简介词人及写作背景。 二﹑品读词文，感知词意（ 吟咏诗韵，整体感知） 指导学生准确﹑有节奏地读词。 1、读准字音，字正腔圆。 课件出示《长相思》，学生自由读。学生读，教师