高中化学_【课堂实录】元素的电负性及其变化规律教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第1章 原子结构 第3节 原子结构元素性质 第二课时 元素的电负性及其变化规律 教材分析 【教材版本】 鲁科版高中课程标准实验教科书化学选修《物质结构》的第一章第三节第二课时 【教学准备】 学生准备 自学，学生通过生活、网络、书籍等途径收集各种各样的材料及图片、实物。 （二）教师准备 教学媒体、课件。 【教学方法】 自学探究、问题质疑、交流讨论、多媒体教学平台。 【教学流程】 教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 复习电离能及其变化规律 复习强化上一节的知识 （提问）第一电离能的变化规律，并解释为什么N的第一电离能大于O的第一电离能。 学生回答问题 复习强化上一节的知识 联想 质疑 电子亲和能 第一电离能是原子失电子能力的定量描述，那么原子得电子能力的有如何用定量去描述呢？ 阅读电子亲和能 引起学生知识的冲突，激发学习动机。 找出电子亲和能的变化规律 学生讨论：没有规律研究电子亲和能没有太多的意义。 激发学生探索兴趣，让他们享受到认识世界的乐趣。 电负性的概念 思考与交流： 1、电负性的概念： 2、电负性的数值： 3、电负性的意义： 思考、交流回答。 学生自学回答问题 1、元素的原子在化合物中吸引电子能力的标度。 2、以氟元素的电负性数值为4。无单位。 3、（1）、电负性越大，表示其原子在化合物中吸引电子的能力越强，反之越弱。 （2）、电负性大于2的元