会计学专业实验教学改革问题研究.docVIP

会计学专业实验教学改革问题研究 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：会计学专业实验教学改革问题研究 2 一、会计学专业针对人才培养的目标和要求 2 1.以理论研究为教学重点的专业应用型人才培养 2 2.以技能应用为教学重点的专业应用型人才培养 3 3.以综合应用为教学重点的专业应用型人才培养 3 二、会计学专业实验教学的现存问题 3 1.教学体系不够完善和健全 3 2.教学内容比较落后 4 3.教学材料不够完善 4 三、会计学专业实验教学改革的策略和建议 5 1.完善和优化实验的相关内容 5 3.强化综合实验与毕业实习的联合 6 文2：会计学专业实验教学改革问题研究 6 一、会计学专业实验教学存在的问题 7 （一）缺乏完善健全的教育教学体制 7 （二）教学内容落后 7 （三）注重模拟实验，轻视社会实践 7 二、会计学专业实验教学改革的相关策略 8 （一）完善并优化会计实验教学内容 8 （二）高效融合综合实验与专业实习 8 （三）强化综合实验与毕业实习的结合 9 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 会计学专业实验教学改革问题研究 文1：会计学专业实验教学改革问题研究 近年来，为了更好地对学生的实践能力和综合素质进行提高和完善，教育部门采取了实验教学的方式，这样能够有效提高学生的学习能力。而会计学专业作为一门应用型的学科，其对学生的实践和动手能力提出了更高的要求，因此，相关的教育部门有必要对此学科专业的实验教学改革进行深层次的研究，从而使整个会计学教学更有针对性且更有灵活性和创新性，实现教育的最终目的。 一、会计学专业针对人才培养的目标和要求 近年来，随着经济的发展和社会的进步，市场逐渐在整个社会经济中起到了决定性作用，在这种环境背景下，社会就需要大量的会计专业的人才，以便能够在这种庞大的市场经济规模下实现顺利运行。因此，相关的院校和教育部门就有必要针对会计学专业的教学目标和教学计划以及教学方法进行有针对性的合理调整，逐渐将会计学专业的人才培养目标确立为“培养应用型人才”。但是不同类型的院校在对会计学专业应用型人才的培养目标侧重点上有所区别。 1.以理论研究为教学重点的专业应用型人才培养 针对于学术型的院校，学校更注重学生对专业理论进行深层次的学习和研究，因此，在对其进行会计学专业应用型人才培养方面，学校应该对专业理论的应用进行强化，让学生们能够对会计学理论的相关知识能够进行全面和准确的理解和掌握，进而在此基础上，鼓励和培养学生在掌握理论的基础上，进行大胆创新，进行多项实践活动的开展，有效的将理论与实践进行充分结合，并且在理论中能够不断提升自己对知识的理解能力，在学习的过程中能够越来越具有自主性和创新性，这样才能够对专业理论进行更为灵活的应用。 2.以技能应用为教学重点的专业应用型人才培养 针对高职类院校，学校更加重视对人才的实用型进行培养，学校希望学生能够在毕业之后直接对相关的会计技能进行得心应手的应用。因此，学校在对会计学专业应用型人才进行培养的过程中，应该更加注重学生的职业技术水平和综合素养，将实践教学与理论教学进行高度融合，并且将实践教学作为整个教学工作的重点，从而有效的培养学生对会计专业的理论有足够的了解并且能够使学生成为符合用人单位相应的岗位条件的技能应用型人才，实现教育的目的。 3.以综合应用为教学重点的专业应用型人才培养 针对于地方本科院校，学校在对应用型的人才进行培养时，应该在专业理论培养和技能应用培养方面选择一定的中值度，既要对专业的理论知识进行一定程度的强化，同时还应该对学生的综合应用能力给予有效的培养和锻炼，这样才能够使培养的人才不仅能够有较强的能力，还能够与该区域的经济发展相吻合，有效实现全面的综合性发展。地方本科院校与学术研究型院校相比，可以对学生的实际动手能力给予足够的重视，这就可以使学生在毕业之后能够在短时间适应工作的环境，并且能够使自己快速符合工作岗位的需求。从而有效的实现学生从校园生活到社会生活的成功连接和过渡，使学生能够在毕业后降低迷茫度，更能适应社会生活环境，有利于个人的全面和综合发展。 二、会计学专业实验教学的现存问题 1.教学体系不够完善和健全 在实际的会计专业教学过程中，我们不难发现，学校的教学目标的设立不够合理，学校主要将教学目标设置在对基础会计所涉及的实验教学基础层面，其中主要的实验教学内容包括：凭证的相关内容填制、对账簿中的相关收支进行登记、对企业的一些成本进行计算，并且能够编制一些常用的报表等等，这些工作内容都比较基本，而对于财务的管理、财务的分析以及