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水墨画绘本在小学美术的应用 摘要：教育事业的不断开展使小学美术教学更受到人们的关注，水墨画绘本在 小学美术教学中的应用也开始逐渐增多，其对于提高小学生对美的感知力具有 重要的意义。水墨画绘本风格鲜明，采用简洁的画面布局，充满具有古典意蕴 的审美情境，为小学美术教学提供了新的切入点。该文结合水墨画绘本的特 点，分析水墨画绘本对提升小学生美术素养的重要意义，在此基础上探讨如何 在小学美术教学中融入水墨画绘本，并提出了一些参考意见。 关键词：水墨画绘本；小学美术教学；应用 绘本也可以称为图画书，主题相对单一，内容简单易懂，故事情节也较为简 短。绘本的主要读者是儿童，绘本以简洁的文字搭配丰富的画面逐渐展现情 节，用儿童更容易接受的方式阐述人物关系和故事主题，有利于培养儿童的想 象力。水墨画是我国的传统文化艺术，具有鲜明的艺术特征口］。中国的水墨画 流传已久，具有丰富的文化底蕴，在现代文化活动中呈现出独特的美感。将水 墨画元素融入绘本，可以使儿童绘本的题材更加多样、艺术形式更加丰富，将 其应用于小学美术教学不仅有利于提高教学效果，而且能提高学生的审美能力 和艺术感知力。 一、水墨画绘本在小学美术教学中的应用价值1.在水墨画绘本中感受艺术的意境美水墨画绘本作品首先呈现出的是视觉上的 美感和冲击力，通过视觉上的美感引导学生感知和思考艺术情境。形主要是指 事物的外形，象那么是事物本身代表的意象，创作者往往借助形象传达作品的主 题思想。不同于其他的艺术形式，水墨画更加追求作品的意蕴和精神气质，因 此在表达手法上通常采用夸张、美化事物的方式，而不局限于追求事物的形 似。当代的水墨画绘本在物象选择方面更加贴近现代人的审美标准，融入更多 的现代流行元素，以展现绘本故事的画面、情节，传达情感与品质［2］。因此， 人们在观看绘本时，能够通过丰富的画面及其呈现的独特艺术效果，感受作品 传达的主题和思想情感。2.提高学生的审美能力与艺术感知力，培养学生的思 想品质水墨画绘本主要是以一页页连续的画面组成故事情节，富有生活意义。 传统水墨画绘本的内容主要是中国古代的神话故事，如《灶王爷》《夸父逐 日》等。近年来，随着文化艺术形式的逐渐丰富，水墨画绘本的素材也变得更 加广泛、更加贴近生活。小学美术教学的主要目的是让学生了解并掌握基础的 美术知识，提高学生对美术作品的审美与鉴赏能力，通过作品传达的思想陶冶 学生的情感，通过美术作品呈现的画面，帮助学生积累审美经验，提高学生由 具体的物象领会作品中深刻的人文思想内涵的能力。因此，将水墨画绘本应用 于小学美术教学能够提高学生的审美能力和艺术感知力，使学生逐渐形成美的 心灵，进而规范其行为［引。3.促进学生想象力和创造力的开展儿童绘本的主要 优势在于以儿童的认知为中心，绘本的内容和思想内涵基本符合儿童的认知发 展规律。学生在阅读绘本时，不需要完全依赖于家长和教师，而能够凭借自己 的认知粗略地理解绘本的图片和文字，甚至可以尝试思考绘本故事中表达的思 想情感。相对于以往的教学模式，水墨画绘本在小学美术教学中的应用有助于 发挥学生的主体作用，培养学生的想象力和创造力。 二、水墨画绘本在小学美术教学中的应用与实践 水墨元素的绘本具有多元化特点，可以与各科知识结合，增强学生的学习积极 性［4］。1.解读水墨画绘本内容，激发学生的美术学习积极性水墨画绘本中蕴含 着很多有趣的故事情节和引人入胜的文字表述，一些著名的水墨画绘本如《小 蝌蚪找妈妈》《你好，灯塔》《我有一盏小灯笼》等，有着富含韵律感的文字 和具有艺术魅力的水彩画，将其引入美术教学，可以激发学生的水墨画学习兴 趣。在进行相关的指导前，美术教师可以借助先进的教学手段，在多媒体软件 上完成对相关作品的拆解与重新绘制，准备不同类型的演示素材。在课堂上， 教师可以通过欣赏、解读这些优秀的水墨画绘本，挖掘这些作品中的美术知 识，引导学生欣赏绘本，并让学生自主操作多媒体软件，调整水墨画的细节， 使其感受到中国传统文化的独特魅力。教师在此基础上开展教学，能够让学生 自觉融入美术课堂，激发学生的学习积极性，为其之后的美术学习奠定良好的 基础。在小学美术教学中，教师应尊重学生在课堂教学中的主体地位，综合考 虑学生的认知水平、思维能力、创造力、情感等，引导学生详细解读水墨画绘 本的情节和内容，激发学生对于美术学习的积极性。在开展水墨画绘本教学 时，教师首先可以通过提问的方式吸引学生的注意，并列举学生生活中经常接 触到的实例，提高学生的课堂参与度。在解读水墨画绘本时，教师要及时回答 学生的疑问，解决阅读绘本过程中存在的问题，为学生进行全面且细致的讲 解。在解读完水墨画绘本后，教师应积极引导学生进行反思，可以通过开展小 组合作学习的形式，让学生互相沟通、交流自己的感想。在此过程中，教师应 及时给予学生