教育2018年七年级语文上册第五单元16猫教案新人教版.pdfVIP

小学+初中+高中 16 猫 教学目标 1．熟读课文，掌握本课基础生字词。 2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情，思考其中蕴含的 人生哲理。 4.形成关爱动物，善待生命，尊重生命的情感。 教学重难点 1.概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位，揣摩生动的细节描写。 2.体会作者对第三只猫特殊的思想感情，感受其中蕴含的人生哲理。 导入新课 同学们，动物是人类的朋友，你能说说自己所喜爱的动物以及和他们之间所发生的故事 吗？猫是大家都很熟悉的一种小动物。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振 铎先生，他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中，他领悟到了一些生活的哲理和 做人的道理。究竟是什么样的哲理呢？今天，我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。 教学过程 一、初读课文 整体感知 1．资料助读 郑振铎，1898 年 12 月 19 日生于浙江温州，原籍福建长乐。我国现代杰出的爱国主义 者和社会活动家、作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家，也是国 内外闻名的收藏家、训诂家。1919 年参加五四运动并开始发表作品。1932 年，他的《插图 本中国文学史》出版。1949 年任全国文联福利部部长，全国文协研究部长，人民政协文教 组长，中央文化部文物局长，民间文学研究室副主任，中国科学院考古研究所所长，文化部 副部长。全国政协委员，全国文联全委、主席团委员，全国文协常委，中国作家协会理事。 1952 年加入中国作家协会。1957 年，他编集出版了《中国文学研究》三册。1958 年 10 月 17 日率领中国文化代表团出国访问途中，因飞机突然失事遇难殉职，年仅60 岁。 2．整体感知 (1)朗读课文，读准生字词。 污涩 ( sè ) 诅骂( zǔ ) 红绫( líng ) ． ． ． 怂恿( sǒng yǒng )：鼓动别人去做某事。 ．． 虐待 ( nüè ) 蜷伏 ( quán ) 惩戒( chénɡ ) ． ． ． 怅然 ( chàng )：因不如意而感到不痛快。 ． 小学+初中+高中 小学+初中+高中 (2)全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。 课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分为三个部分。 第一部分(1－2 段)：写第一只猫的故事。 第二部分(3－14 段)：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分(15－34 段)：写第三只猫的亡失让我难过自责。 二、深入情节 梳理思路 (一)深层探究 1．文章生动地记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼、有趣，找出相关句 子并作分析。 A．“它便扑过来抢，又扑过去抢。” (写出了小猫玩耍时的动态和情态。) B．“有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”(写出小猫看到蝴蝶飞过也要捕捉 的顽皮样子。) C．“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”“隐身在阳光隐约里的绿 叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。”(小猫的淘气、顽皮让我们会心一笑！) 这一组句子，从细小的方面写尽了前两只猫的活泼可爱、顽皮淘气。这样的描写，叫 做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。 2．体会作者一家对三只猫的不同感情以及猫亡失后作者的感情，找出文中具体表达的 句子。 第一只猫：“三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便 扑过来抢， 又扑过去抢。我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那 时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。”“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这 两月来相伴的小侣！” 第二只猫：“我们都很为它提心吊胆，一天都要‘小猫呢？小猫呢？’地查问好几 次。”“三妹常指它笑着骂道： ‘你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！’”“饭后 的娱乐，是看它在爬树。”“我也