教育k12八年级音乐下册第1单元神州古韵流水教案花城版.pdfVIP

小学+初中+高中 流水 1教学目标 (1)知识目标:掌握有关文人音乐和古琴的相关知识 ,感受体验古琴音色和古琴曲的风格特 征。 (2)能力目标:通过积极参与音乐实践活动,并在活动中聆听、感受、体验乐曲的音乐情绪, 了解乐曲所表现的事物以及隐喻的思想内涵。 (3)情感目标:通过聆听音乐,感受情感内涵,激发学生对民族音乐的兴趣,培养同学们热爱民 族音乐,弘扬民族音乐文化的思想感情。 2学情分析 《高山流水》取材于“伯牙鼓琴遇知音”,有多种谱本。有琴曲和筝曲两种,两者同名异曲, 风格完全不同。 战国时已有关于高山流水的琴曲故事流传,故亦传《高山流水》系伯牙所作。乐谱最早见于 明代《神奇秘谱(朱权成书于1425年)》,此谱之 《高山》、《流水》解题有:“《高山》、《流水》 二曲,本只一曲。初志在乎高山,言仁者乐山之意。后志在乎流水,言智者乐水之意。至唐分 为两曲,不分段数。至来分高山为四段,流水为八段。”两千多年来, 《高山》、《流水》这两首 著名的古琴曲与伯牙鼓琴遇知音的故事一起,在人民中间广泛流传。 随着明清以来琴的演奏艺术的发展,《高山》、《流水》有了很大变化。《传奇秘谱》本不分段, 而后世琴谱多分段。明清以来多种琴谱中以清代唐彝铭所编《天闻阁琴谱》(1876年)中所 收川派琴家张孔山改编的《流水》尤有特色,增加了以“滚、拂、绰、注”手法作流水声的 第六段,又称“七十二滚拂流水”,以其形象鲜明,情景交融而广为流传。据琴家考证,在 《天 闻阁琴谱》问世以前,所有琴谱中的《流水》都没有张孔山演奏的第六段,全曲只八段,与《神 奇秘谱》解题所说相符,但张孔山的传谱已增为九段,后琴家多据此谱演奏。 3重点难点 欣赏古琴曲《流水》感受体验乐曲的风格特征,了解古琴的音色和演奏特点。 通过聆听乐曲和音乐实践,理解乐曲表现的意境,自主总结古琴、音色和音乐风格,感受音乐 旋律,理解《流水》表现的意境与深刻的寓意。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 活动1 【导入】情景导入 从诸葛亮在赤壁之战中弹古琴图片和教师讲述中导入 活动2 【活动】学习古琴文化、演奏技法 1.介绍古琴的历史文化、构造。 2.了解古琴的形制与样式 3.介绍古琴基本音色和演奏技法 活动3 【活动】欣赏 1.了解《流水》这首乐曲的背景 2.播放音频,初次欣赏古琴曲《流水》,整体感知音乐 3.播放音频,让学生试着说说能听得出几种流水的声音?(泉水,小溪、江河、湖泊) 小学+初中+高中 小 +初中+高中 4.再次播放音频和图片,介绍《流水》中表达的几种流水声。 5.通过图片和文字介绍,让学生们了解高山流水觅知音的故事。 活动4 【活动】小结拓展 介绍中国十大古曲 活动5 【作业】作业 课后收集和聆听更多古琴曲,更深刻的领略古琴的魅力 小 +初中+高中