人教部编版八年级语文下册《阅读技巧 理解探究，感知散文魅力》练习题教学课件.pptxVIP

人教部编版;第一部分 典范文本精读 【常见题型】 阅读材料，结合文本说说你对“×××”的理解。 阅读选文及材料，写出对“×××”的探究发现。 选文在写法上有什么特色？ 简析选文与材料在思想、写法上的相似之处。 根据积累，围绕文中所说的“×××”举出一例。 发挥想象，仿照文中内容写一段话。;【典范文本】;其实，年轻更是一种积极向上的心态——满怀无限的朝气，始终奋力向前，不管 失败与否，就是一个劲头，一个信念，就要奔向辉煌的终点。 [总写“苦苦思索”所得，点出“年轻”的内涵。] 年轻是什么？年轻就是冬天渐渐隐去，春风吹皱池水，偷偷钻出地面的、嫩嫩 的、绿绿的小草。写呀写，写出了第一幅美丽的画卷——芳草萋萋，萋萋芳草， 到处都流淌着不间断的美丽的绿色涟漪。 初春的芳草，没有花香，没有树高，甘愿奉献自己的青春色彩，来装点灿烂的 江山，给寂寞的孟春增添了许多欣慰和喜悦。;年轻就是碧绿的小草，从一出生降临这个世界，就毫不犹豫地来到苍茫的塞外， 缀饰起无边无垠的草原。因为有你，草原才那么壮丽；因为有你，骏马才任意驰 骋，好鸟才自由飞翔；因为有你，洁白的羊群才会像云儿一样降落在蒙古包旁， 飘移在整个蓝天碧地之间；因为有你，牧民才会整天在阳光下，在篝火旁欢欣起 舞，高声歌唱。 年轻是什么？年轻就是春天的桃树，一到和风吹绿杨柳的时候，就会尽情怒放 在暗淡的孟春。粉的桃花，红的桃花，都写满了青春的完美和灿烂。每一枝每一 串的桃花都绽放无限的魅力色彩，映照着山野、村庄、河边、路旁。整个世界都 流溢着鲜美的涟漪，叩击着春天的大堤，响穷天边。;年轻是什么？年轻就是秋天的苹果树，上面缀满了红透的苹果，就像一朵一朵 红色的灯笼，在山坡闪闪发光，映照了十里乡村，金风送爽，瑞果飘香。 夕阳西下，在红霞沐浴中，又圆又大的苹果就会更加辉煌，就会更加璀璨了。 璀璨无暇的苹果照亮了村庄里的人们，在他们的心海上掀起了层层波浪，和天上 的繁星交相辉映，相得益彰。 [以“初春的芳草”“春天的桃树”“秋天的苹果树”设喻，运用优美的语言， 从不??侧面盛赞“年轻”。从不同的季节选择喻体，暗示不同的年龄都可以“年 轻”，为下文做铺垫。];啊！年轻是什么？ 年轻就是山谷的清泉，就是天涯的绿草，就是烂漫的桃花，就是香甜的苹果。 其实年轻更是莘莘学子披星戴月，废寝忘食，始终在知识的海洋里搏击，不断 前进，前进。 年轻更是忙忙碌碌，坚守着岗位，全心全意地投入到热火朝天的工作中去。 其实，年轻并非年轻人专属，年轻就是整个人类所有的天天向上、时时向前、 永远毫不犹豫探索未知领域与未来世界的一股青春朝气。 但愿你我都有这种朝气，不管30岁，50岁，还是80岁。 愿我们永远散发着春天的气息和年轻的色彩。 [收束全文，点明题旨，发出呼吁。];作者将“年轻”比作春天的小草、桃树，秋天的苹果树，请你为“年轻” 另 选一个喻体，写一段优美的话。 示例：年轻是一株青松，无论烈日当头，还是大雨滂沱，无论雾霭沉沉，还是 大雪压枝，它都坚毅地挺立在那里，伸展着苍翠的枝条，站成一片最美的风景。 作者说，“年轻并非年轻人专属”。请你从自己的积累中，为之补充一个 例 子，并简要阐述。 姜尚年逾古稀，仍心系国运，凭借一颗年轻的进取之心，出山辅佐文王建立周 朝。;3．阅读下面材料，回答问题。 你我心中都有一台天线，只要你从天上人间接受美好、希望、欢乐、勇气和力 量的信号，你就会青春永驻，风华长存。一旦天线落下，锐气便被冰雪覆盖，玩 世不恭、自暴自弃油然而生，即使年方20，实则垂垂老矣；然而只要树起天线， 捕捉乐观信号，即使80高龄，行将告别尘寰，你也会觉得年轻依旧，希望永存。 选文与材料在思想上有什么相似之处？ 都认为年轻与年龄无关，而是一种积极向上的心态。 怎样才能做到“永远散发着春天的气息和年轻的色彩”？ 一个人，只要能够不断汲取正能量，始终对未来充满希望，并以积极、乐观的 心态为之奋斗，就能永远散发着春天的气息和年轻的色彩。;