初中：2-6《表示物质的符号》第2课时教案.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 2.6《表示物质的符号》第2课时 课题 表示物质的符号 单元 第二单元 学科 科学 年级 八年级下 学习 目标 知识与技能 1.知道常见的离子(包括原子团所带的电荷数)。 2.知道离子符号的写法及其意义。 3.能用符号表示离子或带电原子团。 4.会查元素的化合价，熟记常用化合价。 5.会运用化合价写出简单的化学式。 过程与方法 1.通过讨论交流、活动探究，培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力。 2.通过讨论交流、活动探究，学习分析、归纳，寻找规律的方法，培养学生利用所学知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 1.感受化学式反映物质意义，培养学生实事求是的科学态度。 2.感受化学式反映的物质意义，培养学生实事求是的科学态度。 重点 用符号表示离子或带电原子团、化合价的写法及其意义。 难点 离子符号的意义、运用化合价写出简单的化学式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 基于原子和分子的元素符号的书写，问离子该怎样用符号来表示呢？ 学生思考 问题引入、激发学习兴趣 讲授新课 图片展示氯气和钠反应微观过程。 问：你能由此总结一下离子符号的写法吗？ 练习：根据以上规则，写出下列物质的离子符号： （1）带一个单位正电荷的银离子 （2）带二个单位负电荷的氧离子 （3）带