小班-语言科学-猜耳朵-课件（基础版）.pptx

猜耳朵 小班 语言科学 出示情景图片“捉迷藏”，激发幼儿活动兴趣。 ——森林里的动物都躲起来了，只露出了耳朵。我们一起来猜猜这是谁的耳朵？ 备课页 备课页 出示组图“小动物”，引导幼儿根据耳朵的特点猜测动物。 ——看看谁的耳朵长/短/遮着脸/尖/圆/听的远？ 兔子的耳朵长 猫咪的耳朵短 大象的耳朵遮着脸 狐狸的耳朵尖 猴子的耳朵圆 小狗的耳朵听的远 备课页 播放儿歌音频及图谱《谁的耳朵》，引导幼儿学念儿歌，体验问答儿歌的趣味。 1.播放儿歌音频及图片，引导幼儿理解儿歌内容。 ——是不是你们猜的这样呢？我们一起听听儿歌里是怎么说的。 2.出示图谱，带领幼儿学念儿歌。 3.幼儿分组念诵儿歌。 1）幼儿分成两组，一组问，一组答。 2）两组交换问答。 备课页 师幼互动，引导幼儿讨论还有哪些动物的耳朵有儿歌里所说的特点。 ——你还知道谁的耳朵长/短/听的远……（梅花鹿的耳朵长、仓鼠的耳朵短、小马的耳朵听的远） ——谁的耳朵长/短/听的远…… 区域活动 在语言区，投放不同动物的图片，如梅花鹿、马、蝙蝠等，鼓励幼儿观察图片上动物耳朵的特征，尝试仿编儿歌。 活动延伸 备课页