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《流体力学与流体机械》课程教学大纲 课程英文名称：Fluid Mechanics and Fluid Machines 课程编号： HZ191970 课程类别：专业教育课程（专业基础课程） 课程性质：必修 学 分：2.5 学 时：40（其中：讲课学时：40实验学时：0 上机学时: 0） 适用专业：环境工程 开课部门：环境与资源学院 先修课程：高等数学、大学物理 后续课程：水污染控制工程、大气污染控制工程、环境工程专业毕业设计(论文) 一、课程目标 《流体力学与流体机械》是高等学校环境工程专业的一门专业基础课程，通过本课程的学习，使学生掌握流体静力学和动力学的基本概念、基本原理和基本计算方法，掌握流动阻力损失以及孔口管嘴的分析与计算方法，掌握解量纲分析的一般原理，理解叶片式泵与风机的工作原理及主要性能参数，学会分析、解决工程实际问题的方法，为跨文化背景下基本沟通和交流、学习专业课、从事技术工作，获取新知识和进行科学研究打下基础。通过本课程的学习，使学生具备下列能力： 1. 通过学习流体的基本概念、特征、主要力学性质和作用在流体上的力，能够对牛顿流体进行简单的受力分析；理解和掌握液体静止时，压强的分布规律。 2. 理解描述流体运动的两种方法和流体运动的基本概念，再从运动学和动力学的角度出发，建立流体运动所遵循的普遍规律。即从质量守恒定律建立流体的连续方程，从能量守恒定律建立流体的能量方程，从动量定理建立动量方程，并能通过求解三大方程解决工程实际问题。 3. 掌握阻力损失的分类、阻力损失的有关规律和阻力损失的具体计算过程，并能用于求解工程实际问题中的阻力损失；理解层流和紊流的有关基本概念及其主要特征，能够判断工程实际问题中流体的流态，并计算相应的阻力损失。具备跨文化交流的口头和书面表达能力，能就环境工程领域相关问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 4. 理解孔口、管嘴及管路的流动基本特征及规律，能够结合前面流体力学的三大基本方程计算，计算工程中流体流经容器器璧上孔口或管嘴出流，以及流体沿管路的流动。 5. 掌握量纲的有关概念及量纲分析方法的基本原理；理解叶片式泵与风机的工作原理及主要性能参数，能通过三大方程的联立求解，为工程实际问题中的选泵提供理论依据。 二、课程目标与毕业要求的对应关系 课程目标 指标点 毕业要求 毕业要求达成的教学环节 课程目标 1、5 1.3掌握用于解决环境工程中力学建模、计算和分析，读图、制图空间关系以及基础电子等问题的工程基础知识。 1. 工程知识：掌握从事环境工程技术工作所需的扎实的工程科学、自然科学基础知识，并能将上述知识用于解决复杂环境工程问题。 （1）课堂讲授：按照毕业要求和培养目标细化课程的讲授知识点，以“理解-熟悉-掌握”为主线对课程内容进行适宜的分解，突出重点和难点，有针对性地进行专业基础知识储备。 （2）通过课堂讨论、课后文献查阅、课后作业和课外答疑使得学生强化和巩固连续介质模型的应用条件，流体的热膨胀性，对流体进行表面力分析，量纲的基本分析方法、动力相似准则。 课程目标2、3、4 2.1 能够将数学、物理、化学、生物学、工程科学基本原理运用到复杂环境工程问题的识别和表述 2. 问题分析：具备识别、表达、分析复杂环境工程问题的能力，并能通过信息查询、文献检索对复杂环境环境工程问题进行分析以获得有效结论。 （1）课堂讲授：按照毕业要求和培养目标细化课程的讲授知识点，以“理解-熟悉-掌握”为主线对课程内容进行适宜的分解，突出重点和难点，结合环境工程中的大量案例进行分析，强调流体相关知识在解决复杂和综合性环境工程中的应用，有针对性地进行专业基础知识储备。 （2）课堂讨论、课后作业和课外答疑使得学生强化和巩固所学知识以及熟悉如何利用流体力学知识解决相关的各类环境问题。 课程目标3、4、5 5.1能够针对复杂环境工程问题选择恰当的数学和物理模型、工程工具和模拟软件等。 使用现代工具：能够针对复杂环境工程问题，选择与使用恰当的数学和物理模型、信息技术工具、工程工具以及模拟软件对复杂工程问题进行分析、设计与计算、预测与模拟，并理解其局限性。 （1）课堂讲授：按照毕业要求和培养目标细化课程的讲授知识点，以“理解-熟悉-掌握”为主线对课程内容进行适宜的分解，突出重点和难点，有针对性地进行专业基础知识储备。 （2）课堂讨论、课后作业和课外答疑使得学生强化和巩固所学知识以及熟悉流体知识与各类环境问题的契合关系。 课程目标 3 10.3具备跨文化交流的口头和书面表达能力，能就环境工程领域相关问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。 沟通：能够就复杂工程问题通过报告、设计文稿、陈述发言等形式与业界同行及社会公众能进行有效沟通和交流，了解专业领域国际发展趋与研究热点，能够在跨文化背景下进行有效沟通和交