教育2018届九年级历史上册第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现教案1北师大版.pdfVIP

小学+初中+高中 第12课 “英特耐雄纳尔”一定要实现 课题 第12课 “英特耐雄纳尔”一定要实现 授课类型 新授 课标依据 知道巴黎公社运动和《国际歌》诞生的背景 1、简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 知识与 2、了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。 技能 3、了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，注意点拨引导，对学生取得的每一点正确认识，都应 过程与 给与鼓励。 方法 学目标 指导学生朗读《国际歌》原词，语调要激昂雄壮，以加深学生对无产阶级斗争精神的理解。 巴黎公社是无产阶级建立的、维护无产阶级自身利益的政权，是无产阶级在全人类历史上的 情感态度 第一次伟大尝试。通过对“五月流血周”的学习，感受巴黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏 与价值观 牺牲、英勇战斗革命精神。学唱《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。 教学重 教学 了解“五月流血周”，了解《国际歌》地创作背景、经过，加强阅读、分析能力的培养，体 点难点 重点 会巴黎公众无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。 小学+初中+高中 小学+初中+高中 教学 如何联系时代背景客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。 难点 师生活动 一．导入新课 播 放 播放《国际歌》，教师问：全世界受苦的人何时开始斗争？英特耐雄纳尔又是什么？今天我 《 国 际 们学习12课，了解这些问题。导入新课。 歌》，提高 二．讲授新课 学生学习 （一）夺取权力的尝试 兴趣，引入 1. 展示多媒体课件，让学生快速阅读课文找出答案 新课的学 巴黎公社成立的时代背景：巴黎公社成立的时间： 习。 巴黎公社为巩固政权采取哪些措施？巴黎公社代表谁的利益？ 2. 用多媒体展示巴黎公社为巩固政权采取的措施，引导学生分析措施主要体现了人民哪些方 面的权利？ 教学过 3. 在学生回答的基础上，让学生进一步思考巴黎公社政权的性质和成立的历史意义，培养学 程设计 生通过史实分析问题实质的能力。 （二）血染巴黎 1、引导设问：面对巴黎人民成立的政权，临时政府会善罢甘休吗？ 2．讲解以梯也尔为首的临时政府为了镇压人民的革命力量，不惜卖国投敌，与外敌勾结。巴 黎人民和公社战士同仇敌忾，进行奋勇抵抗。 搜集巴 3.结合课本第65 页《巴黎公社防御形势图》，介绍内外敌人对公社的合围。 黎公社运 4、简介“五月流血周”的悲壮，学生集体朗读课文第65 页小字部分内容后，播放有关“五月 动相关资 流血周”的纪录片视频。