人教版小学一年级语文下册《古诗两首》教学设计.docVIP

4、古诗两首教学目标： 1．会认“古、诗”等13个字，会写“古、声”等6个字。 2．正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3．初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。教学重点：会认13个字，会写6个字。教学难点：正确有感情地朗读课文，初步感受古诗的韵律美、意境美，培养热爱祖国传统文化的初步情感。 课前准备： 1每个学生自做一份本课生字小卡片。 2.学生预习：读读课文，同学间相互帮助，看能读懂多少。教学时间：两课时 教学过程： 第一课时一、导入新课：创设情境，播放音乐，观看vcd《春晓》二、学习“古、诗、首”三个字。1.指名背诵儿歌。2.指名背诵古诗（随意）。3.小朋友们已经会背这么多古诗了，真了不起。那么，老师写两个字看看大家认识吗？（板书：古诗）4.学生自学、互学、扩词游戏。5.你会背诵5首，他会背诵8首，哪位小朋友认识这个几首的首字呢？（可以板书出来让学生认读，也可以根据班级情况让学生板书“首”字）三、学习古诗《春晓》（一）初读古诗，正确流利。1.出示古诗（课件或小黑板）。2.询问班级内有没有会背诵的。如有，就请会背诵的小朋友领着大家读。3.指导学生读准字音。眠：读min 不读mn 。 闻：前鼻音wn。4.自由练读。力求会背。（二）再读古诗，了解大意。1.请小朋友们再读读这首古诗，看看你哪儿