人教版小学一年级音乐《草原就是我的家》教学设计.docVIP

音乐课意境教学案例--------《草原就是我的家》 ???在第1课时熟唱歌曲，编创动作为歌曲配歌表演动作的基础上实施。??师：“刚才小朋友们用自己欢快、动感的肢体语言向老师展示了内蒙古草原上人们挥鞭驰骋的景象。现在老师请你们闭上眼睛想象自己骑着小红马在草原奔跑着，好不好？”生：“好。”放录音范唱，师在学生闭目听的过程中提示：“你都看见了什么？看清楚一点，待会儿告诉大家。”师：“谁来说，看见了什么？”生⑴：“我看见很大很大的草原，我骑着小红马在大草地上玩。”师：“玩的开心吗？”生：“开心！”师：“大家从他的表情上能看出来吗？”生：“能，他笑了，他的眼睛都眯成一条线了！”生：“我，看见很多雪白的羊群在吃草，我骑着小红马在放羊。”师：“想象很生动。”生：“老师，我看见一些小朋友在草地上摔跤打滚，我和几个小朋友在比赛骑马。”师：“你的想象很丰富！能不能和老师一起给大家示范一下？”生：“好！”师生的示范让全体学生都有身临其境的感觉。师：“下面我们请女小朋友来发表自己的意见。”生：“草地上长了许多花，人们在蒙古包边上跳舞。”生：“我和妈在挤牛奶。”师：“你会挤牛奶吗？能把动作做给大家看一看吗？”生：“我在电视上看见，是这样的……”师：