人教部编版八年级语文下册《3 安塞腰鼓》导学案教案初二公开课教学设计.docxVIP

3 安塞腰鼓 教学目标 知识与技能 有感情地朗读课文，理解文章内容，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、 诗意美。 过程与方法 引导学生品读描绘形象、揭示内涵的排比句。 品析关键语句，体会文章语言的节奏、气势与激情。 情感、态度 与价值观 理解作者对高原生命的热烈赞颂，对民族精魂的礼赞， 感受生命的律动和力量，从而热爱生命，热爱生活。 学习 重点 反复诵读，体会文章的韵律和恢宏的气势。 学习 难点 引导学生借助文字描绘再现形象、领略意境。 学法 指导 朗读法，点拨法，交流探讨法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一新 课 导 入 同学们，安塞腰鼓是黄土高原上的“绝活儿”，它粗犷、雄浑、动力十足的风格与当地自然环境、地理风貌、民风民情等浑然一体， 不可分离。它人鼓合一，人借鼓势，鼓借人威，酣畅淋漓，精、气、神无阻无碍，一脉贯通。这节课就让我们一起来欣赏一场精彩的腰 鼓表演——《安塞腰鼓》。 一、助学资讯 1.作者简介 环节二自 主 学 习 环节二 自 刘成章，1937 年生，陕西省延安市人。当代作家。1961 年毕业于陕西师范大学中文系，现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版多部散文集，其中，《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖，还有《转九曲》《高跟鞋，响过绥德街头》《黄土情》等著作。 《安塞腰鼓》写于 1986 年，它是一曲陕北人