人教部编版八年级语文下册《8 时间的脚印》导学案教案初二公开课教学设计.docxVIP

8 时间的脚印 教学目标 知识与技能 明确说明对象，把握说明内容，理清文章思路。 认识岩石记录时间的奇异功能，启迪学生的探究意识和科学精神。 过程与方法 通过速读、跳读等多种形式的朗读，品味本文生动、有 趣的语言。 情感、态度 与价值观 学会用辩证的观点看问题，认识岩石记录时间的奇异功 能及其意义，培养学生的探索意识和科学精神。 学习 重点 把握说明内容，理清文章思路。 学习逻辑说明顺序和生动的说明语言。 学习 难点 学习生动有趣的说明语言。 学法 指导 跳读法，引导点拨法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一新 课 导 入 同学们，谁看见过时间？“逝者如斯夫，不舍昼夜”，孔子把时间比作一去不复返的流水；“光阴似箭，日月如梭”，在这里人们把时间比作飞速的“箭”和“梭”……其实时间把它的脚印留在了许许多多我们不曾看到、不曾了解的地方。在这里，隐藏着的不仅仅是时间的脚印，而且还有无数的宝藏。例如，那千万年来躺在山野里的岩石，便是一部历史的教科书……今天，我们就来共同学习我国著名科普学家陶世龙的科普小品《时间的脚印》，和陶老先生一 起走进大自然。 环节二自 主 学 习 环节二 自 主 学 一、助学资讯 作者简介 陶世龙，1929 年 4 月出生于四川省安岳县。1948 年入北京大学地质系学习，1951 年到北京市团委机关工作，次年参与建立北京地质学院，历任教务处科长、