人教部编版八年级语文下册《〈礼记〉二则》课后练习题参考答案.docxVIP

22 《〈礼记〉二则》课后习题答案 一、背诵《虽有嘉肴》，说说这篇短文的中心论点是什么，作者是怎样进行论述的。 参考答案： 这篇短文的中心论点是“教学相长”，即“教”与“学相互促进，“教”是“学”的另一种形式。作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。全文语言精练，逻辑严密。 二、背诵《大道之行也》，归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面。 参考答案： 儒家大同社会理想的核心是 “天下为公”，内容有：选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其职，行为皆出于公心； 杜绝奸诈之心、害人之事，人们道德水平普遍提高，货尽其用，人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。 三、这两则短文多运用对偶句，造成铺排效果，增强了文章的气势。试从两篇中各举一例加以分析。 参考答案： 《虽有嘉肴》“故曰”之前，全都是对偶句。第一组，以“虽有……，弗……， 不知……”的句式类比论证，导出议题；第二组，用两个……然后知”的句式， 构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；第三组，用两个“知……然后能……” 的句式，进一步论述“学”与“教”的情境。这种句式，两相对举，结构相同，