人教部编版八年级语文下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年》导学案教案初二公开课教学设计.docxVIP

16 庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 教学目标 知识与技能 了解顾拜旦及奥林匹克运动。 品味理性、真挚、有力的语言。 过程与方法 抓住关键句，理清课文的思路，把握演讲的语言特点。 情感、态度 与价值观 热爱体育，用体育精神来激励自己生活、学习的激情。 学习 重点 体会演讲词言简意赅，慷慨激昂的语言特色。 学习 难点 了解奥林匹克精神的内涵与价值，感受奥林匹克复兴人们的喜悦，掌握 演讲的技巧。 学法 指导 启发点拨法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一新 课 导 入 看到奥运健儿在奥林匹克赛场上顽强拼搏，为国争光的举动， 我们总是热血沸腾。他们身上体现出的“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，激励着我们在生活中顽强拼搏，奋力争先。 同学们，你了解奥林匹克运动吗？知道“现代奥林匹克之父” 是谁吗？今天这节课，我们就来学习《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》，走进奥林匹克的世界。 一、助学资讯 1.作者简介 环节二 自 主 学 习 顾拜旦（1863—1937），出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席，现代奥林匹克运动的创始人，被誉为“现代奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者，运动员誓词的起草者。他赋予奥运火炬崭新的时代意义，他主张奥林匹克运动是“自由超越的领域”，并确立了他终生倡导的奥林匹克精神。1928 年获诺贝尔和平奖。有著名诗作《体育颂》。 背景