人教部编版八年级语文下册《9 桃花源记》导学案教案初二公开课教学设计.docxVIP

9 桃花源记 教学目标 知识与技能 积累文中的文言实词、虚词及古今异义现象。 理解课文内容，熟读并背诵课文。 过程与方法 朗读课文，分析文章虚实结合、详略得当的写法。 理解文章的叙事线索，培养想象能力、创新能力，逐步提高对文学作品的鉴赏能力。 情感、态度与价值观 引导学生感受桃花源的美好情景，体味古人的审美情趣，培养审美能力。 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现 实、追求理想社会的思想感情。 学习 重点 理解文言文中的一词多义、古今异义、省略成分等复杂的语言现象。 学习本文以渔人的行踪为线索，以时间为顺序记叙的方法。 学习 难点 理解文章故事曲折回环、悬念迭起、引人入胜的写法。 学法 指导 诵读法，自主探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 有位英国文学家说过这样一句话：一个热爱生活的人，即便是 环节一 在最痛苦的时候也能找到美好的因素。同学们往往也有这种体验： 新 当你遇事不顺时，当你心烦意乱时，当你郁闷低沉时，你会去想象 课 一些开心的东西，你会去幻想着一切都变得美好、顺利，你会去遐 导 想成功带来的无尽的欢畅……生活在东晋的著名诗人陶渊明就是 入 这样一个人，他的生活充满坎坷磨难，于是他把希望寄托在美好的 憧憬之中。今天，我们将要学习的《桃花源记》就是陶渊明用美好 的憧憬来慰藉心灵的一篇绝美散文。让我们一起走进课文，去感受 那令人神往的“世外桃源”吧。 环节