人教部编版八年级语文下册《1 社戏》导学案教案初二公开课教学设计.docxVIP

1 社戏 教学目标 知识与技能 熟读课文，理解关键词语的含义，理清文章结构。 了解生动形象的人物描写与景物描写。 过程与方法 引导学生通过反复的朗读加深对课文内容的理解。 体会景物描写对表现人物心情乃至全文中心的作用。 情感、态度与价值观 感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。 体会作者对童年美好生活的回忆和向往之情，启发学生对人生的思考。 学习 重点 理解关键词、句的含义，感悟社戏中的人物美、人情美、景色美。 学习 难点 体会作者对童年自由生活的留恋之情。 学法 指导 朗读教学法，合作探究法。 教学过程 教学环节 教 学 内 容 环节一新 课 导 入 童年是快乐美好的，是一段难忘的岁月。童年的生活犹如一幅五彩斑斓的图画，犹如一个个欢快跳动的音符，说不尽，道不完。我们曾与童年鲁迅从“百草园”走到了“三味书屋”，今天我们继续跟随鲁迅的脚步，去看一场《社戏》，去品味他另一段难忘的童年经历。 一、助学资讯 环节二自 主 学 习 作者简介 鲁迅（1881—1936），原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、革命家、思想家。1918 年 5 月，第一次以“鲁迅”为笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，1921 年又发表了中篇小说《阿 Q 正传》。本文是作者 1922 年创作的一篇短篇小说。 背景链接 鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说：“我母亲的母家是农村，使我能够间或和