人教部编版八年级语文下册《大自然的语言》课后练习题参考答案.docxVIP

5《大自然的语言》课后习题参考答案 一、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候” 是什么吗？ 参考答案： 草木枯荣、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象，物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 二、阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列问题。1.第 1-3 段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？ 2.第 7-10 段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 参考答案： 1.文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候鸟迁徙等动植物 的变化与气候之间存在的关联，最后指出，这些“大自然的语言”就是物候。 2.作者采用了逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬度、经度、高 下的差异和古今的差异。因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由主到次的顺序排列的，纬度影响最大，经度次之，高下的差异又次之，古今的差异最次，这符合人们的认知规律。另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素，这样安排条理清楚。 三、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引用等。试从课文中各找出一个例子，说说其作用。 参考答案： 举例子：北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年