顶岗实习支教心得体会《如何上好小学音乐课》.docxVIP

如何上好小学音乐课 来到六小，成为一名实习老师已经有了将近一个月的时间了，在这一个月中，我逐渐地熟悉了课程任务，同时自己对讲授新课也有了一定的摸索，有了一定的想法。 在我教的二年级的三个班中，存在着较大的不同，有的班纪律很不错，上课也能和老师积极互动，但是有的班级就是不行，上课的纪律不仅差并且很多同学上课从不跟着老师一起走，但是每一个班我都是按着一样的流程来上课的，那么这个问题到底出在了哪里？于是我就详细地询问了我的指导老师，请她来帮助我解决这个问题。通过与老师的交谈，我对二年级的音乐课有了新的想法以及新的认识。如何上好小学低年级的音乐课，最重要的就是一定要激发孩子对音乐的兴趣，兴趣是最好的老师嘛，那么如何激发学生兴趣呢？ 第一、可以根据音乐的活动目标，巧妙地安排音乐活动的结构和内容，尽量做到情节化，通过小游戏，进行简短节奏发声练习，用故事、玩具、节奏乐、头饰、图片、情境表演、声势练习等进行教学，在活动中也听音乐，边唱边做动作，整个教育活动始终在听听、唱唱、跳跳、拍拍、敲敲的活动状态，使小学低年级学生沉浸在欢乐的氛围之中。 第二、用律动激发低年级学生学唱歌曲的兴趣由于低年级儿童识字数量很有限，在学唱歌时，给掌握歌词带来了一定的困难。再加上低年级儿童的特点是稳定性差，好动，无意注意占优势。我们根据他们的特点，结合歌曲的内容，编排一些简单的律动。这样不仅可以帮助低年级儿童理解和掌握歌词，而且为有感情地演唱打下基础。 第三、用情境表演激发儿童学唱歌曲的兴趣，唤起孩子们的兴趣是调动学习积极性、主动性的重要前提。著名儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为儿童创设情境，培养小学低年级儿童对音乐的兴趣。 我想，兴趣是最好的老师，只要能够将他们的兴趣调动起来，就能够比较容易的抓住他们的注意力，让他们较好的参与到课堂活动中来。这样，一节音乐课就能较好的上下来，获得较为成功的效果了。