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计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 计划类文档 | Plan class documentation 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 蒙氏教研组工作计划总结 计划 计划 2022年 月 日 　　一、本学期工作重点　　继续进展上学期的“蒙台梭利训练园本化”及“蒙台梭利数训练与我园数训练整合”的实践讨论,重点落在混龄训练讨论、二期课改与蒙氏训练结合以及蒙氏生活教育、感官训练、数训练与我们园本特色内容整合等方面,同时要注意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰盛与堆积,并结合各年龄阶段的没有同讨论重点,作好察看记录与个案累积工作。　　二、详细工作安顿　　月份 内 容 反应与调节　　学习“老师如何做质的讨论”一书中的相关资料,研究察看记录的改良。　　接待台湾及美国专家来园指导　　在上学期工作的根底上,开学初我们提出了本学期需要思量及实践的问题:　　1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现;　　2、幼儿聆听理解能力的提高;　　3、怎样使混龄操作没有呆板、有合作。同时听了专家对我园资料堆积的点评,我们蒙氏班组的教师都深深感到平常作好案例堆积的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学察看,下昼研究,结合幼儿成长档案的建设,继续进展察看记录的讨论。　　四月份 小结上一阶段混龄操作及察看记录的状况,提出下阶段的行动方案。　　课题“园本化”中期回报　　在上个阶段的混龄操作中,我们发现两个年级中的孩子经过了一个假期有点陌生,所以在本月中,我们创设并提供了一些环境与时机(如:以大带小的形式共享幼儿的艺术作品,在操作中引导幼儿互相之间的观赏等)让两个年级的孩子能够乐观地互动、交往。因为“非典”的缘由,课题“园本化”的中期汇报工作暂停,混龄的工作也因此告一段落。　　五月份 各类资料的收集收拾,寻觅问题(以《幼儿成长档案》为主)　　请专家来园观摩点评　　学习“关于老师专业化素养的培养”　　以钱晶为主,研究并建设一项课题。　　参与了幼儿园的老师论坛,丰盛了老师专业化　　素养培养的内涵。 钱晶完成了〈在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践讨论〉的课题建设,并申报区级课题。　　六月份 个人专题小结沟通　　各类资料汇总收拾　　三、教研组人员分工　　因为我们的蒙台梭利幼儿班还处于试验阶段,因此组内每个老师都要在乐观承当实践讨论任务的同时发　　挥出自己的长处,从而为更好的发展教研组工作尽自己的一份力气,详细承当工作如下:　　王 忆: 全面负责蒙氏班各项工作的统筹安顿及蒙氏生活教育、感官训练、数训练与园本特色内容的整合方面的资料　　沈佩青: 负责情报资料堆积及中班语言、文化内容的丰盛与堆积　　杨 雯: 负责蒙氏与二期课改结合的资料堆积几小班语言、文化内容的丰盛与堆积