A1《小花籽找快乐》学情分析方案.pdfVIP

《小花籽找快乐》学情分析方案 基本信息 县 （市、区） 学校 姓名 学科 学前教育 能力维度 √学情分析 □教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 √多媒体教学环境 □混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 A1 技术支持的学情分析 教学环境 智慧学习环境 教学主题 小花籽找快乐 教学对象 中班 1.理解故事内容，学习句式： “快乐，快乐，我为大家...，大家喜欢我”，并感受 教学目标 故事的意境美。 2.大胆运用体态语言和故事中的语言表现 “小花籽找快乐”的过程。 3.懂得去帮助别人，自己才会快乐的道理。 教学重点 理解故事内容，知道故事中 “快乐”的含义。 学习难点 学说故事中的角色对话，尝试表演故事。 分析工具 问卷星 互动教学平台 借助 问卷星 互动教学平台发布课前、课中、课后测试题，利用平台功能收集每一组学 分析方法 生在完成教学活动后的数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解每一 组学生的课堂学习情况，并在