《老鼠杰瑞的小仓库》B2微课程设计与制作设计方案.pdfVIP

《老鼠杰瑞的小仓库》微课程设计方案 基本信息 县 （市、区） 学校 姓名 学科 学前教育 能力维度 □学情分析 √教学设计 □学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B2 微课程设计与制作 教学环境 混合学习环境 课题名称 大班数学活动 《老鼠杰瑞的小仓库》 数学来源于生活，运用于生活，而分类在生活中运用广泛，符合幼儿年龄特点和已有 生活经验。 《老鼠杰瑞的小仓库》是一节大班数学活动，重点掌握按物体的不同特征进行 选题意图 多层级分类，大班幼儿已经学习了多角度分类，为学习多层级分类做好了准备。老鼠杰瑞 是幼儿喜爱的卡通形象，活动以“杰瑞鼠整理仓库”导入，激发幼儿的活动积极性。 教学对象 大班幼儿 1.能按物体的不同特征进行多层级分类。 教学目标 2.学习用符号记录分类结果。 3.体验分类游戏的乐趣，感受分类在生活中的重要性。 □课前预习 √课中教学 □课后