教学设计《乘法的初步认识》精编完整版.docxVIP

PAGE 第1课时（乘的初步认识法） 教学内容： 教材47-48页，例1。 教学目标： 1、通过情境创设，经历概念的形成过程，初步体会乘法的意义，感悟求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、会读、写乘法算式。 3、通过实践活动，在认识、掌握概念中体会数学学习的乐趣。 教学重点： 初步体会乘法的意义，知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。 教学难点： 知道求几个相同加数的和时，用乘法表示比较简便。 教学方法： 讨论法、讲解法、操作法、练习法 教学课时： 新课时 教学准备： 教材、多媒体 教学过程： 一、情境导入 1、小朋友们，你们喜欢去游乐园玩吗那你们最喜欢哪个项目今天我们就去游乐园去看一看。 （课件初始化教材46页主体图） 2、一起看一看，这些小朋友都在玩什么 二、探索新知 （一）初步建立乘法的意义 1、出示例1的图及问题，我们先去看看坐小飞机的，这里有几辆小飞机每辆小飞机上有几个小朋友求一共有几个小朋友，怎么求呢能用算式表示出来吗请把它写在作业纸上。 指名回答，说说你是怎么求的 预设：用加法计算。 （板书：3+3＋3＋3＋3=15 ） 2、能像刚才介绍小飞机一样，介绍一下坐小火车的情况吗求一共有几个小朋友，会计算吗请把它写在作业纸上。指名回答。 （板书：6+6+6+6=24） 3、看一看这幅图，谁来介绍坐过山车的情况求出总共小朋友的人数，写在作业纸上。指名回答。 （