苏教版生物八上《生物圈是生物的共同家园》公开课（教案）word版(1).docVIP

第二节 生物圈是生物的共同家园 【教材分析】 教学目标 知识目标 1.认同生物圈是生物的共同家园。 2.举例说明人类活动对生态平衡的影响。 能力目标 举例说出人类生活对生态平衡的影响。 情感态度与价值观目标 进一步提高学生热爱生命，保护自然环境的意识。 教学重、难点 教学重点 人类社会的经济开展和生态平衡之间的关系。 教学难点 我们怎样来保护自然环境。 授课课时 2课时 课前准备 教师准备 课件，通过剪辑形成的频资料：人类活动对环境的影响，相关资料等。 学生准备 比照天然草地和人工草坪的调查报告。 【教学流程及分析】 〔第1课时〕 一、导入新课〔创设情景〕 利用课件出示资料：2022~2022年历届世界环境保护日的主题。 师：请同学们分析近几届世界环境保护日的主题，总结出设立世界环境保护日的目的是什么？ 生：在老师的引导下，联系上节课观看的资料片片段，进行研究讨论。 师生共同总结：全世界人类共同生活在一个大的生态环境中，为了保护这个生态系统内的生态平衡，全世界各国人民必须携起手来，作出自己的奉献。 设计思想：本导入改变了以往由复习引入新课的教学方法，通过对学生熟知的近几年的世界环境保护日的主题的分析，引出本节课的主题：生物圈是生物的共同家园，有利于本节教学内容的展开。 二、新课教学 〔一〕生物圈是人类的繁荣家园 师：利用课件播放视频资料：人类活动对环境的影响 生：讨论： 1.经济