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PAGE 1 - 幼儿良好行为习惯的培养策略探究 幼儿良好行为习惯的培育策略探究 摘要：行为习惯对一个人的人生的影响是深远的，良好的行为习惯对于一个人今后的学习和工作有重要的关心。幼儿是培育学生良好行为习惯的关键时期，幼儿阶段形成一个良好的行为习惯比学问的获得更加重要。在传统的幼儿教育模式下，教师通常会舍本逐末，重视对学生字词和数学学问的培育，而忽视培育学生的良好行为习惯。本文笔者结合自身多年的幼儿教育阅历，谈一谈如何在幼儿教育中培育学生良好的行为习惯。 关键词：幼儿;良好行为习惯;培育策略 美国心理学家塞德兹曾说：“人犹如陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么樣的教育就会成为什么样的维形。〞中国有一句俗语：“三岁看小，七岁看老〞，这就说明了幼儿时期教育的重要性。而在幼儿教育当中，把握多少学问往往不是最重要的，培育学生的良好行为习惯更为重要，一个好的行为习惯会让幼儿受益终生，一个坏的行为习惯会也会给学生的人生带来很多负面的影响。幼儿的可塑性比较强，需要幼儿园教师的有效引导，通过给学生树立良好的典范，并且开展家园合作，可以促进幼儿良好行为的养成。 一、教师言传身教，发挥典范示范作用 典范的力量是无穷的，通常状况下，身教的作用都大于言教。幼儿喜爱仿照，因此老师和其他幼儿会对幼儿产生深刻的影响。因此，幼儿教师首先要确保自己有两好的品德，并