幼儿心目中的“二孩”及其对家庭教育的启发.docxVIP

PAGE 1 - 幼儿心目中的“二孩”及其对家庭教育的启发 幼儿心目中的“二孩〞及其对家庭教育的启发 引言：“二孩〞政策的提出与实施，促使当前越来越多的家庭选择生二胎，进而对我国的家庭经济产生明显的影响。对于当前的家庭而言，子女的教育是重点，大部分家庭的整个生活都是以围绕幼儿成长与教育开展，在幼儿教育中投入大量的精力与资金，增大当前的家庭教育本钱，进一步加重家庭的经济负担。 一、幼儿心目中的“二孩〞认知 〔一〕二孩概念 “二孩〞是指当前家庭中的的第二胎幼儿，并且通常状况下只有两胎，每一胎只有一名幼儿。在家庭中存在两个孩子，头胎幼儿的同胞弟弟妹妹幼儿即为“二孩〞。 〔二〕幼儿心目中的“二孩〞 “二孩〞屬于家庭中的第二个孩子，在头胎幼儿的认知过程中，其属于自身的同胞弟弟妹妹，以当前幼儿对同胞弟弟妹妹的特征认知为为例，在幼儿的心目中，其对同胞的弟弟妹妹的认知主要表达为可爱、小、听话、秀丽以及好玩等特征，其主要受多种因素影响，同时，其也存在部分不喜爱特征，如淘气、抢东西以及吵架等，其心目中对“二孩〞的认知较为多样化。例如，某小男孩在形容弟弟时，将其定义为“亲热玩伴〞，可以与其共同进行玩耍，增添其生活中的乐趣，不受到时间与空间限制的玩伴[1]。 二、幼儿心目中的“二孩〞对家庭教育的启发 〔一〕深入分析幼儿对“二孩〞的认知形成缘由 在进行家庭教育过程中，父母应充分考虑当前幼儿对“二