幼儿园大班科学活动《挑战一分钟》教案.docxVIP

大班科学活动：挑战一分钟 教学活动设计意图 《挑战一分钟》是选自大班下册《山东省幼儿园课程指导—教师用书》。处于幼小衔接的关键时期。大班幼儿喜欢动手动脑寻找问题答案，自主意识、规则意识及合作意识已经初步形成，在活动中敢于尝试，喜欢挑战。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿透过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。” 本次活动让幼儿在了解时钟的基础上，设计“金鸡独立”和“观看一分钟动画”的体验环节，感知一分钟时间长短的相对性,产生对时间直观、感性的认识；在游戏操作活动中，我创设了“拍皮球”、“夹花生”、“串珠”、“套小灯笼”4种不同的“挑战一分钟”游戏,根据游戏活动过程不断深入，将抽象的时间概念具体化、生活化，感受时间与自身努力的关系，体验一分钟内挑战游戏的快乐。并通过认识一分钟能做多少事情，萌发珍惜时间、做事不拖拉的观念。 实施策略 1、游戏激趣，由浅入深。本活动是针对大班幼儿的年龄特点，突出游戏性，将生动有趣的游戏贯穿于整个活动之中，由浅入深，层层递进，环环紧扣。在活动中，教师有目的的创设了一分钟体验活动“金鸡独立”和“《猫和老鼠》动画”，创设“拍皮球”、“夹花生”、“串珠”、“套小灯笼”的4种不同“挑战一分