幼儿园大班社会领域《动物法庭》公开课教案.docxVIP

大班社会领域《动物法庭》 一、教学设计意图及教学目标： 辩论是一种高级的对话形式，它对幼儿来说非常具有挑战性，《动物法庭》在辩论的过程中引导幼儿与别人看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。《指南》中指出：知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的意见，不能接受时会说明理由。学会在规则意识的框架下坚持并表述自己的意见的能力，建立爱护环境的意识，强调要积极为幼儿提供与同伴交流的机会，根据动物法庭的内容，我以调动幼儿敢于发表自己意见为原则，通过创设“动物法庭”这一情景，引导幼儿围绕“大灰狼吃小白兔对不对”这一话题发表观点。并借助看视频、分组操作等形式，让幼儿学会独立思考、评判事物，提高自我辩论及说服他人的能力，同时让幼儿简单了解了解生物链的知识，感知动物与环境的密切关系，根据大班幼儿幼儿年龄段特点及孩子的实际发展水平来制定本次教学活动的目标。 二、活动目标： 1.敢于坚持自己的的意见并说明理由，初步学习辩证地看问题。 2.简单了解生物链的知识，感知动物与环境的密切关系 三、教学重难点： 重点：敢于坚持自己的的意见并说明理由，初步学习辩证的看问题。 难点：了解自然界中生物链与生态平衡的密切关系。 四、教学准备： 课件、道具、围板、了解法庭中的重要角色及常见的食物链。 五、教学过程： 一、导入——观看视频，开阔思路。 1.师：我知道大班的小朋友都非常喜欢动物对吗？！那请你来说说你