幼儿园：第二周语言活动《年的故事》.doc

宁海县中心幼儿园同三园区新教师教学活动设计与反思 2021学年度第二学期 新教师教学活动设计与反思 第 二周 班级 小一班 教师 陈琳 日期 2022年 2 月 21 日（周二） 活动名称 语言活动：年的故事 主题来源 网络 类别 原创 教材分析： 春节是我们国家最隆重、最热闹的传统节日，“春节”又叫“年”，所以小朋友对过年的兴趣点很高，以过年的题材进一步让幼儿感受过年的欢乐氛围，以及与他人分享的快乐。 活动目标： 1.认真倾听故事，能大胆地向别人祝贺新年快乐。 2.感受故事主人公与人分享的快乐。 3.喜欢阅读绘本，并能感受节日的欢乐气氛。 重难点： 重难点：感受故事主人公与人分享的快乐。 活动准备： 挂图、贺卡、作画工具、大卡纸 活动过程 过程设计（主要提问与小结提升） 预设回应 一、问题导入 以提问的方式导入，激发幼儿的兴趣。 教师:（拿出贺卡）这是什么呀？它是干什么的？。 二、欣赏故事，理解内容 1.教师讲述故事。 教师:这个故事的名称是什么?小老鼠波波寄贺卡给哪些好朋友呢？ 教师出示图片 教师：为什么波波要送贺卡给它的好朋友？波波送给小猫等贺卡上画了什么？波波后来收到了什么礼物？ 制作贺卡，激发愿望 教师与幼儿讨论想把贺卡送给谁，并且好朋友喜欢什么，怎么装饰贺卡。 教师示范贺卡的内容作画 幼儿自己作画 送贺卡 幼儿将制作好的贺卡送与自己的好朋友，并送上新年祝福。 环节一： 幼：这是贺卡！它是用来送人的，在里面写上祝福。 环节二： 幼：送给了小猫、小狗、大象、小鸟等。 环节三： 幼：波波也收到了礼物。 环节四： 幼：我要把我的贺卡送给我的好朋友叶晗希；我要送给姜诚；我要送给应充实...... 活动反思： 本次活动教师设计了“出示贺卡,引出故事一欣赏故事,理解内容一制作贺卡,激发愿望”几大环节,较好的帮助幼儿理解了故事,在情感上得到了升华。 小班的孩子对文学作品的理解更多的是建立在故事外显内容的描述,对于本次作品最后一部分内容“波波收到了小动物的礼物是因为它会与人分享”的原因孩子不能很深入的了解,因此教师在活动的最后环节让幼儿通过讨论送贺卡的对象以及去亲自对自己的好朋友送贺卡。有效的引导策略帮助幼儿感受这一故事的内涵,实现社会情感的升华。突破难点。 新年虽然过了,但是孩子们内心充满了极大的兴趣,在他们希望得到成人送的礼物和祝福的同时,我们也需要告诉孩子要用自己的行动在新年里对别人表达祝福。祝贺语、贺卡等都是一种祝福别人的方式通过小老鼠波波寄贺卡给朋友这一主线,不但让孩子知道了贺卡的使用方法，还体会了其作用，感受故事主人公与人分享的快乐。