原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
中班语言《多彩的世界》
活动目标
1.欣赏诗歌，体验诗歌内容的科学趣味性，感受诗歌的情趣。
2.在理解诗歌意境的基础上，大胆运用多种形式有感情地朗诵诗歌。
活动准备
1.知识经验准备：活动前观察周围的事物，用我看见……颜色的……描述自己的发现。
2.物质材料准备：绿色玻璃纸若干，彩色玻璃纸若干，画有天空、小猫、蛋糕、手套的图片四张。
活动过程
一、操作感知，理解诗歌内容
1.幼儿认识玻璃纸，并拿着玻璃纸自由观察，说说自己的发现。
2.提问：绿色的玻璃纸真奇妙，看一看，你们看到了绿色的什么？
3.幼儿拿下玻璃纸，看一看，说说有什么变化。
4.幼儿想一想，为什么一会到处都是绿绿绿，一会绿色的世界忽然不见了？帮助幼儿理解诗歌后半部分内容，体验诗歌的情趣。
二、欣赏诗歌，学习有感情地朗诵诗歌
1.借助图片朗诵诗歌，幼儿完整欣赏。
提问：诗歌里说了几种绿色的物体？分别是绿色的什么？你还听见诗歌里说了什么？
2.借助图片，幼儿和教师一起朗诵诗歌。讨论：这首诗歌要怎样读才能让人觉得很有趣？
3.隐退部分图片，幼儿完整朗诵诗歌。
4.隐退所有图片，幼儿一边做动作，一边朗诵诗歌。
三、经验迁移，学习仿编诗歌
1.师幼一起分析诗歌句式特点，个别幼儿仿编诗歌前半部分，后半部分集体朗诵。
2.幼儿玩各种彩色的玻璃纸，尝试替换颜色、物体仿编诗歌。
3.幼儿朗诵自己仿编的诗歌。
附：
多彩的世界（诗歌）绿色的天空，绿色的小猫，绿色的蛋糕，绿色的手套。
这儿，一片绿，那儿，一片绿，到处都是绿、绿、绿。
当我把绿色的玻璃纸拿掉，绿色的世界忽然不见了。
活动反思
该活动的目标确定依据是本班幼儿的年龄特点与实际情况：好奇心的满足不再停留于了解事物表面现象，而是追根究、弄清本质；能掌握比较抽象的概念、能理解简单的因果关系，能连贯的条理地独立进行讲述；自觉控制能力和调节自己心理活动的能力有了明显提高。活动过程中幼儿兴趣浓浓，能积极主动地动手操作、迫不及待地亲身体验，在中心过程这个环节里，幼儿经过前三次的体验学习，基本上已掌握了仿编诗歌的方法，当他们透过多彩的眼镜看到一个确确实实的多彩的世界时，个个兴奋人人激动，活动气氛达到高潮，整个活动在兴趣盎然中结束，活动达到预期效果。
文档评论（0）