中考语文一轮复习：漫画类材料作文审题立意课件（29张PPT）.pptxVIP

中考一轮复习作文系列训练;审题立意方法 [方法1] 　看标题，把握寓意 眼睛是心灵的窗户，漫???的标题就是漫画的“眼睛”，有时透过这“画眼”可以洞察整幅画的主题。因此，在审视漫画时，如果所提供的漫画有标题，首先要读懂标题的含义，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易悟出漫画的寓意所在，进而得出观点。;例1 阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 蛇吞…… 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，???定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;[审题]　 这道漫画作文题的标题是“蛇吞……”，蛇吞什么？结合漫画中的三幅画面可知：第一幅画面是蛇吞小兔，第二幅画面是蛇吞山羊，第三幅画面是蛇要吞大象。审题时我们如能透过标题，再结合三幅画面中的现象或结果，推究出造成所列现象或结果的本质原因，就能找到最佳的立意。为何蛇吞吃小兔，吞吃山羊，最后还想吞吃大象？这是因为蛇的欲望在不断膨胀，它贪欲无度，最终的结局可想而知了。审题立意时，由此及彼，由物及人，这道作文题的寓意直指人性的本能——欲望。人的欲望也是无限的，它好比一匹野马，我们应该怎样掌控、驾驭呢？这道作文题，考查了考生的理性思辨能力，具有一定的深度和广度，与这几年中考作文命题联系紧密。;[立意]　 (1)欲望，人性之本能，要合理掌控、取舍有度； (2)知足，人性之智慧，须正确“驾驭”，赢得人生； (3)贪欲，人性之失控，将跌入深渊，万劫不复。;[方法2]　观画面，明确主旨 如果漫画没有标题或文字，我们在审读时，就要仔细观察漫画画面。观察漫画画面，是由形象到本质的思维过程。考生观察漫画画面的关键在于把握三个基本点，紧扣一个中心。三个基本点，即画中人(物)的形象点、画中人(物)的关系点和画中人(物)细节对比点；一个中心，即画中人(物)所呈现的寓意。也就是要把握画面中的人、物、景、情，并从中分析其关系，悟出它们之间的含意，把握其性质，抓住画面所包含的褒贬对象，这样才能全面领会漫画的寓意，明确漫画的主旨。;例2 阅读下面漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 据夏明作品改动 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。;[审题] 这是一道只有漫画画面的作文题，审题时，须仔细观察画面中的各种要素： 画中人(物)的形象点：甲学生得了100分获得亲吻，得了98分，遭到掌掴；乙学生得了55分受到掌掴，得了61分受到亲吻。 画中人(物)的关系点：“好”学生(孩子)与“差”学生(孩子)，“进步”的学生(孩子)与“退步”的学生(孩子)。 画中人(物)细节对比点：亲吻为哪般？掌掴为哪般？ 通过观察画面中的各种要素，就可悟出画中人(物)所呈现出的寓意：以分数论成败？高分＝人才？;[立意] (1)从批判“唯分数论”的角度：从受教育者(学生)的角度，可以立意为“分数，你让我活得好累”“分数、奖赏让我画地为牢”等；从教育者(家长或教师)的角度，可以立意为“不能只以分数的高低奖惩孩子”“莫让分数左右了孩子的成长”等。 (2)从批判“教育评价单一”的角度，可以立意为“唯以分数来评价孩子不可取”“要改变单一的评价方式，须用发展的眼光看待孩子”“唯以分数评价孩子，将扼杀孩子的天性”等。 (3)从批判教育“重智轻德”的角度，可以立意为“教育当以德为重”“即使拥有超人的智慧，无德就有可能让自己滑下深渊”等。;[方法3] 悟关键句，提炼观点 漫画类材料作文审题，关注漫画当然重要，因为它是材料的主体；文字也不可忽略，因为它往往起着画龙点睛的作用(如画题、旁白性文字等)，或起着帮助读者全面地解读画面的作用(如画中物件上的提示性、解释性文字等)。我们要善于抓住这些关键性语句进行感悟，悟出其含意，并悟透其与画面上的人、事、景、物等有什么联系，从而提炼出观点。;例3 阅读下面的材料，根据要求写作。 (唐光雨漫画作品，有改动) 【注】〔描红〕用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。 请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。;[审题] 这道漫画作文题，由四幅漫画组成。这四幅漫画既相互关联又相互独立。审题时，要仔细观察画面中的各种要素。 第一幅漫画，文字“逆锋起笔，藏而不露”对应的是“人”字的第一笔的笔画和起势。前半句“逆锋起笔”讲的是人生之初，会遇到各种“逆境”，应始于困难之上而