顶岗实习支教心得体会《实习交流座谈会》.docxVIP

实习交流座谈会 巍峨千年的高山，在静默中恒久屹立，如同日月更迭，季节流转；如同清泉流淌，松涛起伏。一切看似平凡，一切又尽在无形之中，那些有关教育的云淡风轻的日子里也蕴含着时光的秘密。每一个花开，或是每一句言语，在教育的路上，我们一直前行。 五日下午，在刘晓静老师的建议与组织下，我们平山第二中学与平山中学的实习老师一同聚集到平山二中，在这里召开了实习心得交流座谈会。我们很荣幸的邀请到了平山二中苏校长及七、八年级级部主任等优秀教师参加了这次的实习交流座谈会。在座谈会中，苏校长主要针对实习生的教育教学及管理方面给出了建议与意见。从实习生实习状态及表现、实习存在的具体问题入手，分析了实习老师初登讲台由于管理与教学经验的不足所带来的一系列问题，指出实习老师在教育的过程中要秉承良好的作风与理念，作为教育者不仅要从知识和观念上影响、改变学生，还要学会以身作则，时刻注意自己的身份，要尽快调节好心态，适应由学生到教师身份的转变。此外，苏校长还从教育管理方面为我们提出建议，强调教师要敢管、严管，宽严相济，维护好课堂秩序，为上一节好课打好基础。这让我明白，其实孩子们的内心是脆弱而敏感的，教师在教育过程中不仅要尽到教授知识的本分，还要学会转化角色，成为学生学习过程中的参与者、聆听者、合作者。教师要明白好孩子是在大人的呵护与关注中成长起来的，教师要试着通过各种方式和渠道去走近孩子们，了解他们的想法，解决他们的疑惑，聆听他们内心的声音。案例中的老师虽然也尝试了不同的方法去改变这个学生，但却忽视了与学生的沟通。青春期的孩子敏感、叛逆，心理和身理的变化给孩子们带来不小的压力，这时候教师应当主动承担起聆听者的任务，了解学生散漫、叛逆的原因，而不是成为一个古板的说教者。要知道教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子，师生的这种沟通与互动是相互的。教师应努力让孩子了解到自己是一个值得信赖的伙伴，可以帮助他们、走近他们。对于实习老师而言，更要正确处理好与学生的关系，在这一点上“亲密有间”则更好地概括了师生之间的关系。 接下来是刘主任及优秀教师的讲话，也让我们受益颇多。有着多年教育与管理经验的老师告诉我们要重视与孩子的对话，只有学会对话与沟通才能让我们了解孩子。对话使教育真正成为人对人的教育，使学生变得容易理解，对话意味着教师要倾听学生，与学生进行心灵的沟通，走进他们的心灵世界，同时也意味着教师与学生之间的思想、观点相互碰撞，相互激发，教师会从孩子那里看到优于自己的奇思、妙想和创意。对话使教育变得精彩，有活力，成为教师与学生，学生与学生之间相互敞亮，彼此接纳，共同创造、共同分享的过程，对话使我们重视学生，使学生成为能够与教师合作，共同探索的具有独特精神世界的鲜活生命。 在一个多月的实习实践中，我们也逐渐明白教师对角色的定位与把握的过程也是教师教育经验积累与深化的过程，当教师真正迈入校园时，就会发现教育绝不是成绩的优异那么简单，而是一个塑造的过程。教师要学会转化角色与身份才能更好的成为一名教师，而不是一位讲师。教师要学会走下讲台，多了解学生的状态及学情通过小组合作、课前检测、课后及时总结、反思等方式最大化的调动学生的学习积极性，而不是一味的灌输式教育。如何突破传统教学模式的局限，找到自己的教学方式，让学生更好地接受和消化课堂知识，是我们这些实习老师需要在以后的教学实践中不断累积和学习的关键。作为一名语文老师，我在这次座谈会上也收获了很多知识与经验，当我真正站在这个讲台上，才深刻体会到教师这一职业的不易，对于我们这些刚出校园不久的实习生而言，教育充满了未知与挑战。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，教育者要有更广的胸怀、更远的眼光、更好的心态。我们要脚踏实地面对教育中可能出现的诸多问题，脚下的路越远，留下的脚印就越多。脚印的美不在于它们能否拼成精美的答案，而在于它们把人生渡向了什么样的彼岸？ 愿每一个教育者都能收获一个绚烂的秋天，关于教育的未来，我们满心期待着，一个花一样芬芳、璀璨的未来。年轻的心，不会停止，种种希望与梦想早已跃然纸上，飞舞、飘扬。