《半导体物理》课程教学大纲（本科）.docVIP

《半导体物理》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码课程名称（中/英文）：半导体物理/ Semiconductor Pysics 课程类别：专业必修课 开课学期：学期 学分：3 总学时：48 理论学时：48 实验/实践学时：0 适用专业：电子科学与技术 适用对象：本科 先修课程：高等数学、大学物理、固体物理 开课学院：电气工程与自动化学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《半导体物理》是电子科学与技术专业的一门重要专业基础课。通过本课程的学习使学生获得半导体物理方面的基本理论、基本知识和方法。为电子科学技术专业本科生的《半导体集成电路》、《微电子工艺学》、《半导体传感器》等后续课程的学习奠定必要的理论基础。在本课程绪论内容，加入对开源以来半导体行业的发展回顾，起到激发学生道路自信，投入半导体相关行业一线建功立业的热情。 2.对接培养的岗位能力 本课程支持以下毕业要求： 毕业要求1.2 掌握电子科学与技术的专业基础知识，用于电路与系统、集成电路领域中工程问题的分析和表述； 毕业要求2.1 应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别电路与系统、集成电路的复杂工程问题中的关键环节和影响因素； 毕业要求3.1 针对电子科学与技术专业工程问题，能够根据实际需求，分析和识别相关的影响因素，提出满足设计目标的可行的解决方案，并体现出创新意识。 三、课程教学目标 课程目标及毕业要求如下： 课程目标1. 了解和掌握半导体内部载流子的基本运动规律，掌握半导体物理特性的计算方法。（支撑毕业要求1.2） 课程目标2. 通过对半导体物理知识的掌握，了解基本半导体器件的工作原理和特性，为后续课程半导体器件的学习和今后的专业研究打下必要的基础。（支撑毕业要求2.1） 课程目标3. 了解半导体基本实验技术和器件物理，为从事半导体行业打下坚实的理论基础。（支撑毕业要求3.1） 课程目标与毕业要求的关系矩阵 课程目标 毕业要求指标点 1.2 2.1 3.1 课程目标1 √ 课程目标2 课程目标3 √ √ 四、教学课时安排 （一）教学内容及学时分配 序号 教学内容 总学时 学时 完成课程 教学目标 讲课 实验 实践 一 绪论 2 2 0 0 课程目标3 二 半导体中的电子状态 6 6 0 0 课程目标1 三 半导体中杂质和缺陷能级 4 4 0 0 课程目标1 四 半导体中载流子的统计分布 10 10 0 0 课程目标1 五 半导体的导电性 4 4 0 0 课程目标2 六 非平衡载流子 10 10 0 0 课程目标2 七 pn结 8 8 0 0 课程目标3 八 金属和半导体的接触 4 4 0 0 课程目标3 合计 48 48 0 0 （二）实践教学内容安排（指含有实验或实践内容的课程） 本课程暂无实验或实践环节。 五、教学内容及要求 主题一 绪论 1.教学内容 半导体的基本概念，半导体的特征，半导体的发展历史和现状，半导体行业的展望。 2.教学 半导体的基本概念和特征。 3.教学难点 霍尔效应的基本概念。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 板书、PPT讲稿。 主题二 半导体中的电子状态 1.教学内容 晶体结构和能带论，半导体中的电子状态，回旋共振实验的目的、意义和原理。 2.教学 半导体中的电子运动，质量，概念。 3.教学难点 能带论的定性描述和理解，锗、硅、砷化镓的能带结构。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 板书、PPT讲稿。 主题三 半导体中杂质和缺陷能级 1.教学内容 不同杂质在半导体禁带中引入能级的情况，浅杂质能级（施主和受主）和深能级杂质的性质和作用；缺陷、位错能级的特点和作用。 2.教学 杂质类型，施主杂质，施主能级，受主杂质，受主能级等概念，浅能级杂质，深能级杂质，杂质补偿作用。 3.教学难点 杂质能级，杂质电离的过程。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 板书、PPT讲稿。 主题四 半导体中载流子的统计分布 1.教学内容 状态密度，载流子的统计分布，半导体中载流子浓度。 2.教学 波矢空间的量子态的分布，半导体导带底和价带顶附近的状态密度计算，费米分布函数和玻耳兹曼分布函数及其物理意义，本征半导体和杂质半导体载流子浓度的计算。 3.教学难点 半导体导带底和价带顶附近的状态密度计算，费米能级和载流子的统计分布，杂质半导体载流子浓度的计算。 4.教学方案设计（含教学方法、教学手段） 板书、PPT讲稿。 主题五 半导体的导电性 1.教学内容 半导体中散射机构的机理，散射几率与杂质浓度及温度的关系，电导率、电阻率、电导率与杂质浓度及温度的关系。 2.教学 共电导率、迁移率概念及相互关系，迁移率、电阻率随温度和杂质浓度的变化规律。 3.教学难点 载流子的散射机构，电导率与迁移