人教版高中生物选择性必修2--第3章　第2节　生态系统的能量流动.docxVIP

PAGE 9 新教材人教版高中生物选择性必修2 第2节　生态系统的能量流动 基础巩固 1.生态系统的能量流动是指(　　) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体内的能量被利用的过程 C.系统内能量在各组成成分之间转移的过程 D.能量从生物体进入无机环境的过程 答案:C 解析:生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。 2.下列关于生态系统能量流动过程的说法,正确的是(　　) A.所有输入生态系统的能量都来自太阳能 B.生态系统中能量的输入和传递一定与消化吸收有关 C.生态系统中能量的散失与呼吸作用有关 D.生态系统中能量的输入总是大于输出 答案:C 解析:自然生态系统中的能量来自光合作用和化能合成作用,人工生态系统的能量还可能来自人工投入的有机物;生态系统中能量的输入与光合作用或化能合成作用有关;生态系统中能量一般是通过生物群落的呼吸作用以热能的形式散失的;生态系统中能量的输入不一定大于输出,如一个濒临崩溃的生态系统,其能量的输出大于能量的输入。 3.用生态学的观点来解释“一山不容二虎”,正确的是(　　) A.虎的个体太大,生活空间也大 B.虎的性情孤僻,不喜欢群居 C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了 D.虎的营养级高,所得到的能量少,个体数目也就少 答案:D 解析:根据生态系统中能量流动逐级递减的特点,某生物的营养级越高,可利用的能量就越少。虎在生态系统中一般是最高营养级,通过食物链流至虎的能量很少,因此虎的数量少。 4.用各营养级生物的能量、数量构建的金字塔分别称为能量金字塔、数量金字塔。在某一栎林中,第一营养级生物为栎树,第二营养级生物为昆虫,第三营养级生物为蛙、蜥蜴和鸟,第四营养级生物为蛇。该栎林数量金字塔的示意图是(　　) 答案:B 解析:在该栎林中,昆虫的数量远远大于栎树的数量,第三营养级生物的数量小于昆虫的数量,第四营养级生物的数量小于第三营养级生物的数量,可见B项图符合题意。 5.某地粮食、蔬菜价格不断攀升,导致肉、蛋类食物价格不断上涨,并且后者价格一直远高于前者价格。从生态学观点来看,这主要是因为(　　) A.动物饲养麻烦、投资大 B.动物性食品营养价值高 C.食物链延长,能量流失多,成本高 D.植物栽培比较容易 答案:C 解析:在食物链中,粮食、蔬菜的营养级低,而产肉、蛋的动物的营养级相对较高。由于能量在流动过程中逐级递减,会有部分能量的损耗,故营养级越高的生物获得的能量越少,成本就越高。 6.下列实例,不属于利用能量流动的原理使农作物产量增加的是(　　) A.使用除草剂和人工除草 B.使用农药消灭害虫 C.温室种植时,降低夜间的温度 D.喷洒适宜浓度的生长素 答案:D 解析:使用除草剂和人工除草可以减弱杂草与农作物的竞争,使光能更多地流向农作物;使用农药消灭害虫可以使农作物保留更多的能量;温室种植时,降低夜间的温度可以减少呼吸作用消耗的能量;喷洒适宜浓度的生长素可以促进农作物的生长,但并未利用能量流动的原理。 7.运用生态系统能量流动规律分析,下列各项不利于能量流向对人类最有益的部分的是(　　) A.在森林中,使能量多储存在木材里 B.在草原牧场,使能量多流向牛和羊 C.能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者(人的食物) D.在养鱼池,让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食 答案:C 解析:C项中,食物链的延长增大了能量的损耗,不利于能量流向对人类最有益的部分。 8.研究生态系统中能量流动的主要目的是(　　) A.掌握能量流动中的传递效应 B.熟悉生态系统的营养结构 C.了解能量流动的方向 D.使能量流向对人类最有益的部分 答案:D 解析:人们研究生态系统中能量流动的主要目的是设法使能量更多地流向对人类最有益的部分。 9.下图是某湖泊中能量流动的调查结果[单位:kJ/(cm2·a)],请据图回答问题。 (1)流经该生态系统的总能量主要是指　　　　　　　　　　,为　　　　　kJ/(cm2·a)。? (2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率约为　　　　　　　,这说明了能量流动的特点是　　　　　　　　　,也就是说食物链越长,　　　　　　　越多。? (3)D热能是通过　　　　　　　　释放的能量。? (4)能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是生物在代谢中不能利用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 答案:(1)生产者固定的太阳能　0.46　(2)13.5%　逐级递减　能量散失　(3)呼吸作用　(4)呼吸作用释放出的热能 解析:(1)据图可知,A是生产者,生态系统的总能量即生产者固定的太阳能的总量,为0.46 kJ/(cm2·a)。(2)能量从第一营养级到第二营养级的效率=(0.062/0.46)×100%≈13.5%,这说明了能量流动