初中数学 双减分层书面作业设计案例 方案 （含评价与反思）.docx

义务教育阶段初中数学学科 作业设计与实施指南 一、指导思想 作业作为常规教学的重要环节,既是实现课堂教学目标的重要方面,也是教学信息反馈的重要途径。教师在作业设计上要转变观念,以学生为本,面向全体,新颖多样，分层布置。注重学习与生活的结合,使学生的知识得以巩固,自信得到提升，思维得到锻炼。对基础不同的学生进行阶跃性检测。练习让学生在丰富多彩的作业中感到学习的愉快,成功的喜悦。通过作业培养学生创新精神和实践能力,让作业成为学生充分展示自我的重要平台。 二、总体目标 作业设计的内容与难度要符合《义务教育数学课程标准》要求，要体现学段目标与课程内容要求。改革传统、单一的“固化”作业留、批模式。结合学